四、實驗內容
1. 按圖17-1 接線。r為220v、15w的白熾燈泡，電容器為4.
7μf/450v經指導教師檢查後，接通實驗台電源， 將自耦調壓器輸出( 即u)調至220v。記錄u、ur、uc值，驗證電壓三角形關係。
2. 日光燈線路接線與測量。
圖17-4
利用he-16實驗箱中「30w日光燈實驗器件」、屏上與30w日光燈管連通的插孔及相關器件，按圖17-4接線。經指導教師檢查後接通實驗台電源，調節自耦調壓器的輸出，使其輸出電壓緩慢增大，直到日光燈剛啟輝點亮為止，記下三表的指示值。然後將電壓調至220v，測量功率p， 電流i， 電壓u，ul，ua等值，驗證電壓、電流相量關係。
3. 併聯電路──電路功率因數的改善。
利用主屏上的電流插座，按圖17-5組成實驗線路。
圖 17-5
經指導老師檢查後，接通實驗台電源，將自耦調壓器的輸出調至220v，記錄功率表，電壓表讀數。通過乙隻電流錶和三個電流插座分別測得三條支路的電流，改變電容值，進行三次重複測量。
五、實驗注意事項
1. 本實驗用交流市電220v，務必注意用電和人身安全。
2. 功率表要正確接入電路， 讀數時要注意量程和實際讀數的折算關係。
3. 線路接線正確，日光燈不能啟輝時， 應檢查啟輝器及其接觸是否良好。
六、預習思考題
1. 參閱課外資料，了解日光燈的啟輝原理。
2. 在日常生活中，當日光燈上缺少了啟輝器時， 人們常用一根導線將啟輝器的兩端短接一下，然後迅速斷開，使日光燈點亮；或用乙隻啟輝器去點亮多隻同型別的日光燈，這是為什麼？（he-16實驗箱上有短接按鈕，可用它代替啟輝器做一下試驗。
）3. 為了提高電路的功率因數，常在感性負載上併聯電容器， 此時增加了一條電流支路，試問電路的總電流是增大還是減小，此時感性元件上的電流和功率是否改變？
4. 提高線路功率因數為什麼只採用併聯電容器法， 而不用串聯法？所並的電容器是否越大越好？
七、實驗報告
1. 完成資料**中的計算，進行必要的誤差分析。
2. 根據實驗資料，分別繪出電壓、電流相量圖， 驗證相量形式的基爾霍夫定律。
3. 討論改善電路功率因數的意義和方法。
4. 裝接日光燈線路的心得體會及其他。
正弦穩態交流電路相量的研究
一 實驗目的 研究正弦穩態交流電路中電壓 電流相量之間的關係 掌握 串聯電路的相量軌跡及其作移相器的應用。掌握日光燈線路的接線。理解改善電路功率因數的意義並掌握其方法。二 原理說明 在單相正弦交流電路中，用交流電流錶則得各支中的電流值，用交流電壓表測得迴路各元件兩端的電壓值，它們之間的關係滿足相量形...
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1 實驗目的 研究正弦穩態交流電路中電壓 電流相量之間的關係。掌握rc rl lc rlc串聯電路的相量軌跡及其應用。學習日光燈工作原理，掌握其線路的接線。了解改善電路功率因數的意義並掌握其方法。2 實驗方法 由基爾霍夫電壓 電流定律可知 2 49 和 2 50 如圖2 40所示的 串聯電路，在正弦...
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