時間飛逝，轉眼間又到學期末，回顧這學期來的點點滴滴，收穫頗豐，感觸頗多。現將本學期班主任工作總結如下：
一、基本情況：
本學期我擔任三年級（1）班的數學教師兼班主任。這個班我是剛從別人手裡接過來的，由於之前了解不多，公升入三年級一學期以來可謂是煞費苦心啊，不過還好，總算欣慰多餘失望。
二、班級管理：
記得乙個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望；培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點。
本學期由於孩子漸漸懂事，我採取學生自我管理與教師輔助管理相結合，讓學生主動自覺地進行自我管理，以強化常規訓練帶動教育教學工作，雙向管好孩子。
1.明確育人的目的：正直，善良，智慧型，健康。
我認為，**比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。 設計並在班裡開展了「五心」活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我經常給同學們講故事、讀文章，從點點滴滴進行教育。如：我給他們介紹了一篇一位台灣教育工作者的文章-----「天下興亡，我的責任」。
讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每乙個人有著很密切的聯絡，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
2.培養較強的組織紀律性
（1）規範早讀，下午課前，自習課的紀律
早讀：在老師來之前，自覺在教室裡朗讀、背誦和默寫，由當天的值日班長負責組織。
下午課前：分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息，由指定的學生負責。
（2）.力爭在公升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現突出。
在公升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。
學校秋季運動會上表現突出，獲得團體總分第一名，單項比賽也有較好的成績。跳繩比賽也有不錯的表現。
（3）狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
3.注重能力的培養和鍛鍊 。
期中測試後，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。我們還策劃了很多的活動，如：
主題班會，學習競賽，小組競爭，跳繩比賽等等，這些活動，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
4.注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每乙個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲裡唱的那樣：
處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。我和學生之間，有三個共同：共同感受：
感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
功夫才會不負有心人，經過我和任課老師的共同努力，我們班形成良好的班風，學風，得到了領導與各任課老師的好評。
三、教育教學工作：
（一）、 課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
數學學科是一門充滿邏輯思維、充滿人文精神、充滿智慧型、緊密聯絡生活的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點。討論、交流、**等學習方式已成為課堂的主流。
在課堂教學中,我力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在數學學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的科學文化素養。
（二）、重視課堂交流,讓課堂教學「活」起來。
以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
三、 通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。 特點，我運用競爭機制，通過多種方法，培養學生愛數學、學數學的良好習慣，提高學生解決實踐問題的能力。三年級是學生數學知識鏈形成的過度階段。
以基礎知識的訓練逐漸轉入解決問題能力的培養
四、 加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
五、 積極參加學校及市裡各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學資訊，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
由於自身的能力有限， 本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、解決問題能力差異太大。
杜大聰2012.1.20
三年級上學期總結
2010 2011年龍潭小學三年級 秋季學期三生教育工作總結 三生 即生命，生存，生活。三生教育 的目的是教育學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活。為了讓同學們更好的認知生命 珍愛生命 尊重生命 提高環境適應能力 生存能力 生活能力和創造能力 熱愛生活 奮鬥生活 幸福生活。我班進行了一系列的教育教學工作...
三年級上學期班主任總結
2 從自我做起，從小事做起。根據學生的競爭意識，除每月學校的流動紅旗評比以外，我還在班級中設立了 值日班長 制度，負責當天的工作，班幹部協助，每週總結，得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規範意識，激發學生積極向上的精神。三 學會自我管理，自我體驗 有這樣一句話 抓在細微處，落在實效中 班主...
2023年上學期小學三年級班主任工作總結
三年級上學期班主任工作總結 程宗榮時間飛逝，轉眼間又到學期末，回顧這學期來的點點滴滴，收穫頗豐，感觸頗多。現將本學期班主任工作總結如下 一 基本情況 本學期我擔任三年級 1 班的語文教師兼班主任。這個班我是剛從別人手裡接過來的，由於之前了解不多，公升入三年級一學期以來可謂是煞費苦心啊，不過還好，總算...