明德小學周延琴
轉眼乙個學期過去了，教育教學工作已經結束。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支援下，我圓滿地完成了教育教學工作，並取得了一定的成績。現在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結：
在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計畫。做到開學有計畫，學期末有總結，質量分析。
每節課課前修改教案，課後反思小結。並且，我在教學中論題鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。能採用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣
（一）以學生的已有經驗為基礎。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特徵，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯絡，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。例如在學習交通標誌和緊急**這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什麼情況下會用到這些，在他們已有的經驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，並轉化為新的經驗
（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對於品德與生活課堂，要考慮到低
段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅侷限於講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、製作、創造、表現等活動，學海無涯教學資源 2 實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。
通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手製作、親身體驗等活動，為學生自主**、參與研究性學習創設條件，搭建平台
（三）講求教學的實效性。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。，精心設計好教學活動，那麼就能有效地達到預想的目標。
教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是「演戲」，對兒童的發展並無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識
（四）關注學生。教學中，對於學生學習的關注十分重要，對於學生的學習過程，包括學生的學習興趣、**興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對於學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設並有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知慾、應表揚兒童敢於提問、敢於質疑、敢於表達的勇氣，尊重學生提出的每乙個問題，引導學生去分析、研究，並嘗試解決
在以後的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到： 1、努力
學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。 2、創新評價，激勵促進學生全面發展。 3、做好課後反思，及時對自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結，我仍發現了很多自己做的不好。總之，為了在今後的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。
篇二：一年級《品德與生活》教學工作總結-好
一年級品德與生活教學工作總結
朱媛媛尚蘭小學
2012.1
一年級《品德與生活》教學工作總結
一、本學期，一年級的《品德與生活》是由我擔任的，現將這一學期的教學工作總結如下
開學初，我認真學習《課程標準》、《課程評價標準》，鑽研教材，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。根據課程計畫，我認真對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課後及時反思
在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚「快樂教學」，我希望學生能夠在融洽的學習氛圍中積極主動的發現學習的樂趣，擷取智慧型的果實。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。例如，《美麗的秋天》這一單元的學習，我讓學生課前採集各種秋天的葉子，利用葉子製作標本和畫；讓學生帶秋天的果實和種子，認識果實與種子的關係等等，這一單元的每一堂課，學生的積極性都很高，教學效果良好
另外，我把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯絡起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什麼是善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。例如，《我愛我的家》這一單元，讓學生通過猜想、小記者行動，鼓勵學生了解家人；通過小辯論、情境模擬、體驗交流活動，教育學生應該尊敬長輩，用事蹟行動來關愛他們
在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，並適時對學生進**感教育。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。製作前，我引導學生「布置我們的
黑板，需要一條條很長很長的鏈條，該怎麼辦？」學生思考片刻，立即回答「可以小組合作，連在一起就長了」。得到這樣的回答，我很高興。
接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養，讓學生明白「合作力量大」。我知道，學生全部領悟了，因為他們做成了一條很長很長的鏈條
二、存在的問題與不足
學生的進步總是能令人欣慰的，但自己的進步才更值得自己回味。其實，今年已經是我第二年接受品德與生活的教學工作，按說應該有一定的教學經驗了。可是與去年相比，自我感覺有一定的差距。
反思之後，學生的原因可能佔大多數，但我自身也有不可推卸的責任。學生的素質較上一屆相比稍差些，再加上是剛入學的學生，課堂行為習慣以及學習習慣尚未形成；再加上本學期，我的其他工作較多，也沒有更多的精力用於思考教學，沒能研究好學生，調整或創新教學活動，使教學未能達到預期效果
三、努力方向
一年級品德與生活教學工作總結
棣花鎮中心小學孫嬌龍 在這一學期裡，我擔任了一年級 二 班品德與生活的教學任務。本冊教材的教學內容根據課程標準要求，要進行 環境教育及自我意識的教育，面廣量大。所以，我在開展教學時，既立足於兒童的生活現實，又著眼於兒童的發展可能，經過一學期的努力，取得了一定的成效。學期即將結束，現將本學期品德與生活...
一年級品德與生活教學工作總結
一年級品德科梁海鷹 本學期品德與生活教研工作思路是 加強學習，優化設計，積極實踐，積累反思。一 加強學習與培訓，領會課改精神實質 以教研組為活動平台，組織品德與生活教師學習 品德與生活 課程標準，增強教師對新課程的認識，認真領會課改的基本精神和課改的基本目的，理解 品德與生活課程標準 的性質 教學目...
一年級品德與生活教學工作總結
本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那份快樂。教學中，我結合一年級學生的心理特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在教學中只有不斷反思，總結才能有助於今後的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作總結如下 在這一學期中，我盡心...