讓科研之花綻放
梅垛中心小學教科室
一學期以來，我校教科研工作堅持以改進課堂教學的有效性，提高教學效益為主題，在「科研為興校」的旗幟引領下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞「如何提高課堂教學中的有效性」這個主題，通過多種形式的研究活動，幫助教師改變傳統的課堂教學方式，優化學生學習策略，重視培養學生的自主學習能力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成績。
一、組織課題組教師認真學習課程理論，轉變觀念，提高教科研能力。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
我們要求三個子課題組組長認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業務學習的改革工作，
本學期，我校圍繞「新課程背景下課堂教學有效性的研究」這個課題，組織教師認真**新課程引起課堂教學策略的變化、學習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學評價的變化等方面的內容，從而認識到如何打造我們的課堂，如何讓我們的課堂充滿挑戰，如何讓我們的課堂從「一言堂」變成「群言堂」，如何讓讓學生的學習更加具有意義、更加有效，如何適應新時期的課堂教學變革------同時教科室為各課題收集相關的理論資料，分發各課題組學習參考，提高課題研究的理論水平，促進課題研究健康有序發展。
（二）加強培養學校教科研骨幹隊伍，提高教師教科研能力。
首先我們努力提高課題組人員理論素養。我們組織課題組成員廣泛閱讀理論書籍，吸取營養，並及時將有關課題研究的資料分發給大家。在此基礎上，形成學習制度，每個課題組有固定的理論學習時間（每兩周一次），每位教師要寫好學習理論、學習心理，每個月要形成一篇**或教學總結或教學反思，定期交流檢查。
其次增強課題研究人員的科研能力。積極組織校內課題研討活動，指導教師精心選擇適宜的科研方法，對課題組成員進行科研方法的培訓，提高教師的教科研能力。
再次，增強教師的科研業務能力。本學期我們支援課題組兩個小組長外出參加市級聽課學習活動，讓他們能充分學習，提高教科研水平。
二、加強學校教科研科學管理，促進教科研工作有序、高效開展。
（一）加強課題組自身建設
課題組建設包括組織建設、制度建設和思想建設。組織建設上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結構合理，以形成合力；制度建設上要求形成一套符合我校實際的制度，以使課題組開展活動有章可循，本學期我們進一步完善了「理論學習制度（定期交流、檢查）」、「教學觀摩制度」等、「課題研究考核制度」。
（二）加強課題研究過程管理
這也是教科研工作的重中之重。本學期每個課題組重點抓教科研課題的研究，抓具體研究匯報課，抓評課交流研討活動，抓每個實驗課題的進度及實驗情況評估，抓實驗資料整理和**心得寫作。期初教科室將每個課題組的進度開展情況進行巨集觀控制，確保每個課題組按計畫進行活動。
每個課題組都要定期召開課題組學習會議，記錄好每次會議、研究、活動情況，收集好各類資料，並定期交流，並由校長室、教科室檢查。
（三）全力提高課題組人員的理論素質
1、教科室要求課題組成員積極讀書，完成市局讀書的「十百千計畫」，提高教育教學理論水平，多看教科研雜誌，把握教改動態，讓自己總是能夠立於教育教學改革的潮頭。
2、學校行政人員、年級組長、教科室人員和課題組組長帶頭做好學習筆記，並組織帶頭寫好學習筆記。
3、堅持每月一次的「課題研究日」（學術沙龍）;交流各自學習心得筆記和課題組開展情況（包括所遇困難），對某一研究個案深入**，或集體學習、**影響資料，組織參觀學習，用創新、形式各樣的形式使理論、實踐相結合。
三、加強課題規範操作，提高課堂教學效率。
(一)認真組織課題研究，提高課題研究的水平。
本學期，我校加強了科研課題的研究工作，每個課題組，對照學期計畫，都開展了豐富、有效的課題研究活動，每個課題組有一半老師上了課題研究課，課前課題組教師集體備課，課中課題組教師集體聽課，課後上課教師先談設計思想，然後課題組教師中肯的評議，肯定優點，更提出建議，通過這樣的活動，促進了學校教科研水平的提高，同時也促進了學校全體實驗教師的發展。本學期，張亞娟老師設計的《》說課活動評為姜堰市一等獎，並且到泰州參加說課活動。
（二）規範課題管理，提高課題研究質量。
抓好教科研隊伍建設，充分調動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經之途。因此，學校要求課題組成員做到：（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的**；（3）搞好每次的課題研究活動。
目前，我校已組建了一支事業心強、責任心強、業務素質高的骨幹教師成為課題組成員，學校還規定課題組成員可以優先考慮外出學習。所有這些舉措，極大地調動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責任感。
抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。開學期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學期課題研究的重點，制訂課題研究的計畫、落實好每學期的課題研究課及每次課題組活動的具體責任人。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進行**、商議，提出修改意見，從課題的角度提出存在問題及改進之處，會後認真做好資料的蒐集工作。
2019春教科研計畫1
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2019春教科研工作計畫
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