4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著力培養學生的語文能力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段，創設教學情境，是課文內容直觀、形象、增強趣味性，更好的發揮感染作用。
二、抓好學生的基礎知識
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語拼音知識的基礎
1、花近乙個半月的時間教學漢語拼音。
2、針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用。
3、通過學兒歌、「摘蘋果」遊戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好識字、寫字
一學期來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，遊戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。
訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。1、我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做乙個很好的示範。
2、引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。3、習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢等。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)培養學生的朗讀
調動學生讀書的積極性是最為重要的。在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文後，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。
從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。
經過乙個學期的努力,我班的語文在本次期末考試中取得了新的突破。全班45名同學參加考試，平均分94.3，相比期中考試，進步5分。
最高分100，最低分65，及格率100%，優秀率89.5%。
從本次期末考試中，我也看到了自己和學生做得不足的地方。在拼音和閱讀上，孩子們掌握得還不夠好。
「金無足赤，人無完人」，在教學工作中難免有缺陷，總之，在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取有更大進步！
一年級第一學期語文教學工作計畫
篇一 張秀蘭的2014 2015年一年級上學期語文教學工作計畫 一年 5 班語文教學工作計畫 亞林一小張秀蘭 一 班級基本情況分析 一年級的小學生活潑好動，特別是男孩子，注意力難以集中，學習習慣還處於自由散漫型狀態。許多學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統 不規範 發音不夠準確。受一些客觀...
一年級第一學期語文教學工作總結
本學期，我堅持認真備課 上課 聽課，及時批改作業 講評作業，課後對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，並順利完成教育教學任務。以下是我在本學期的教學心得 1 要提高教 注全體學生，...
一年級語文教學工作計畫 第一學期
1 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。識字量的增加，是學生 回生率 很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是乙個難點。3 如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點五 提高教學質量主要措施 1 幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。2...