插旗中學2023年上學期校本教研計畫
新世紀之初，「校本」思潮呼喚著教育工作者、研究者關注校本、走向校本，以「為了學校，在學校中，基於學校」為特徵的校本培訓、校本管理、校本課程等校本活動開始成為大家研究與實踐的新領域。新時期教研工作的新思路、新任務和新方法，開拓適應校本思潮的校本教研。本著科研興校，以科研促教研的原則，以新課程為導向，以提高全體教師教學水平為目標，以促進每個學生發展為宗旨，結合我校的實際情況，特制定學校校本教研計畫：
一、成立教研領導小組
我校以學校課程改革機構為依託，組建了堅強有力的校本教研領導組織和全員參與的校本教研執行組織，成立了專門的「校本教研工作小組」，校長任組長，教研室主任任副組長，各教研組長為成員的教研領導小組，切實抓好教研工作。以教務處、教研室為主體，建立教師多學科互動參與的教科研網路，為教學教研的順利開展提供組織保證。
學校教師教研活動由教研組、教務處分層把關，層層負責。樹立合作意識，引入競爭機制、激勵機制，充分發揮各個環節教研功能。
利用我校網際網路優勢、圖書資源、資料室、微機室等優良的教研環境，加強教師個人或集體教研活動。利用業務活動時間或平時課後自習時間不定期進行專題講座，傳播先進的教育教學理論，提高教師思想認識，轉變教師教育觀念，從而提高教師綜合素質。
二、建立研討制度
每兩周教研一次，制定教研計畫，以教研組為單位，總結、交流、反思本週教學情況，思考、研討下週教學內容。從教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師必須寫教學隨筆，不定期提供典型個案、上研討課、提供研究的問題等。
規定教師參加教研活動納入教師綜合評價。實行以年級為單位的學科集體備課，教研時確定中心發言，再集體討論。
三、集體攻關教學中的問題
1、在學科教研日舉行學科教研活動，保證教研活動充足的時間，使教研組教研過程做的踏踏實實，而不流於形式。組織召開全校優質課評比，定期召開全校型教研經驗交流會，使老教師的教研經驗能給新教師以啟發，促進全體教師的共同發展。
2、定期開展各種教研公開課，本學期各教研組都要在教務處的安排下組織公開課,講公開課的教師必須提前一周將講課時間、講課內容報給教務處，以方便調課。全體教師必須參加聽課評課活動。各位教師聽課任務至少為20節,聽課要有記錄。
避免學期末部分教師因為聽不夠課出現抄聽課紀錄的情況出現。
3、加快年輕教師的培養，以傳、幫、帶的形式，盡快讓年輕教師成長起來。在適當的時候，將組織年輕教師開展成長匯報課，以提高年輕教師的業務素質。
四、強化學習，激發「校本培訓」的參與熱情
當前「自下而上」的培訓、「互動式」培訓、「參與式」培訓、「實戰式」培訓受到教師們的熱烈歡迎，「自主、合作、**」成為教師培訓的主旋律。我們開展課堂研討、即席指導，將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。教研組長先親自上課，然後結合實踐講理論，一會兒給教師講，一會兒給學生講，將新課程的理念通過課堂直觀地表現出來。
通過引導教師討論，整個課堂變成乙個學習與交流的場所。
加強對全體教師進行計算機培訓，特別是課件製作培訓，提高教師計算機運用能力。
採用「走出去，請進來」的方法，到兄弟學校觀摩課堂教學並和他們的老師交流，給我們的老師提建議、出招。引導教師學習新的教學方式，深化課堂教學改革，創設民主、平等、和諧的師生關係，倡導自主、合作、**學習方式。
五、探索適應新課標要求的課堂教學模式主體。
1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計畫與聽評課計畫。
2、集中學習新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。
3、**課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學的組織與教研活動的開展模式深入了解。
4、骨幹教師觀摩課及相關研討會。
5、開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。
6、在全校範圍內徵集教師撰寫的優秀教學設計與案例，展開論壇，形成資源共享。
7、立足本校校本培訓的基礎上，在條件許可範圍內邀請專業人員進行專題講座，或邀請兄弟學校來校聽課。
8、落實有關獎懲制度。凡上市級評估組的評估不過關或全學期學校聽評課小組評定不及格，取消當年評優評先資格；凡上市級評估組的評估為優質課例的，在年度考核評優中優先考慮。
按「說課→上課→反思→評課」程式，每學期每位教師出一節具有體現課改精神教學模式的研究課，並從中推出優秀課，為實施課改打好基礎。教師在進行說課時，可著重從教學理念、教學過程、教後改進等方面進行；在進行教學反思時，可著重從教學觀念、教學行為、教學現象、教學效果等方面進行反思自身教學。
六、有效管理校本教研
1 ．活動考勤制度。在開展校本教研過程中，記錄教師出席情況，對全體參與教師進行嚴格考勤。
2 ．過程督查制度。學校領導參與校本教研，對校本教研進行過程督查並給予具體指導。
3 ．表彰激勵制度。對在課改中工作成績突出的個人將進行表彰與激勵。
具體目標及要求：
一、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新、舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平，以順利通過上市級評估組的評估。這是本學期校本教研的重點。
二、過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
三、轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變。
四、**或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。
插旗中學2023年上學期校本教研培訓計畫
為切實加強我校教師素質，進一步推進我校基礎教育改革和教師專業化發展，切實提高我校教師素質，保證農村教育質量，實現城鄉教育均衡發展。我校將從實際出發，因地制宜，圍繞學校發展規劃、辦學目標和特色，確定校本培訓的具體目標，不斷提高教師的職業道德素養和實施素質教育的能力。
一、培訓目標
通過「新理念、新課程、新技術和師德教育」為重點的全員培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業道德素養，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提公升我校教師隊伍整體素質。
二、校本培訓領導小組名單
組長：廖增明
副組長：代昱吳慶鋒黎中生
各學科組監督人：朱志剛
語文組：杜鵬
數學組：鍾敏
英語組：羅俊
理化生：白志紅
藝體組；羅繼鋒
三、培訓物件
本校全體教師。
四、培訓的內容、要求和形式
1、培訓的內容
培訓課程分公共課程和專業課程兩類，由師德與教師職業、新課程學科教學評價、新課程教學設計與案例分析、教學專題研修四個板塊組成。
2、培訓的要求
培訓施行「統一培養目標、統一教學計畫、統一教材、統一質量標準」的「四統一」政策。
3、培訓的形式
校本培訓在縣教育局有關部門的指導和校本培訓領導小組領導下，注重以課例為載體，以問題為中心，以研討為主要形式，採用觀摩名師課堂教學實錄、校內外公開課、教學專題講座、教研組活動、校內教學交流活動，鼓勵建立以看書自學、讀書沙龍、等形式開展活動，突出校本培訓的針對性、實效性、實用性。
五、培訓的考核
對教師參加校本培訓的情況進行實踐考核。實踐考核主要考察教師掌握和運用專業知識的能力和水平，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據。
六、培訓措施
1．建立管理網路，增強校本教研工作功能
建立以校長為核心 ，教研室、教務處為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網路，每次教研活動由教研室、教務處、教研組負責人分層把關，層層負責，樹立合作意識，引入競爭機制、激勵機制，進一步增強校本教研各個環節的工作功能。
2．宣傳發動，制定計畫
學校做好教師素質提公升工程實施的宣傳發動工作，讓每一位教師都了解農村教師素質提公升工程的主要精神和重要意義，提高廣大教師主動參與的積極性。
3.建立健全各項規章制度，保障校本培訓的順利進行
規章制度包括聽課學習制度、考勤制度、獎懲制度等，做到目標到位，內容到位，時間到位，管理到位，培訓到位，輔導到位，提高到位。用科學的管理保證校本培訓工作有序而高效地開展。
4．實行有效管理，發揮校本教研工作優勢
(1)活動考勤制度。在開展校本教研過程中，以各教研組為單位對全體參與教師進行嚴格考勤。
(2) 過程督查制度。各教研組長要對校本教研工作實行動態管理，通過定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓工作進行過程督查。
(3)組合研究小組，提公升校本教研工作實效
按問題的型別和研究的的意願組合成研究小組，通過定期或隨機組織學習和研討，及時交流經驗，反思存在的問題，尋找解決的辦法；教師也可根據本人的具體問題進行自主的研究，不斷實踐與反思，不斷提高研究的針對性、實效性和科學性。
七、實施要求
1、應當強化的六種工作態度
積極參與的態度；一切為了學生的態度；團隊合作的態度；勤於研究學習的態度；善於反思的態度；合理應用業餘時間的態度。
2、教師務必要做到「六勤」
勤學課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課 ；勤反思。
3、教師應做好「五個一」
每週做一次教後記或教學反思；每月向學校提供乙個典型教學案例；每學期上一節校級以上公開課、研討課；每週提出乙個教學上的問題，並有解決問題的相應辦法；每週至少聽一節課，並做好記錄，評點。
2023年上學期教研計畫
本學期我校教研工作的基本思路是 以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計畫，以學校發展為本 以學生發展為本 以教師發展為本 以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動...
2023年小學 學年終上學期教研工作計畫
小學xx xx學年度上學期教研工作計畫 一 指導思想以成功教育理念統攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在有效上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣三名工程實施方案，深入開展名師工程，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設，提高學校教育教學質量，提公升學校教育科研水平。二 ...
2023年上學期教學教研計畫
福慶小學2013年上學期 教學教研工作計畫 一 指導思想 在黨的教育方針指導下，以提高教育教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以規範辦學行為 推進素質教育，實現教育內涵發展 和諧發展 科學發展為重點，緊緊圍繞 質量立校 教研興校 特色強校 的思路，進一步規範並強化教學管理，調動教師的積極性和創造性...