五年級體育教學計畫
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制定本學期的教學計畫。
一.教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
二、二、學生基本情況分析與措施：
1、五年級有1個班，學生51餘人，他們雖然對體育活動積極參加，但由於基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析：
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。
跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。
跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。
投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。
體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點，安排一定數量的遊戲和武術，利用遊戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。
四、教學研究內容：
1.教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應採取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應採取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
三、教學進度與教學時間安排
四：課時安排每課2課時，共30課時
五年級體育教材分析
一.教材分析：
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
通過以上內容學習，使學生學習並了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。
二.教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
2、重點與難點 (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。 (2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三.教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示範，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎麼樣，不管學的如何，必然不利於調動學生的積極性，不利於提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的「學會」，而且要研究學生的「會學」。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
四：課時安排每課2課時，共30課時
第1課時
學習階段：水平三
學習目標：在快速跑中完成正確的動作
學習內容：50公尺加速跑截住空中球
重點：積極擺臂，加快步頻
難點：跑的自然、放鬆、快速
學習步驟：
一、 情景匯入
教師活動：1.教師組織佇列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，並提示動作要領。
2.教師組織遊戲。講解遊戲的要求和方法並邀請一組同學進行示範。
3.組織遊戲。巡迴指導，進行小結後繼續遊戲。
學生活動：1.認真的聽好講解和**示範。
2.在教師的安排下進行遊戲，熱情的投入到遊戲中去。積極的和同學配合完成遊戲。
3.認真的總結遊戲的中存在的問題。總結後繼續遊戲。
組織：二.合作**、掌握技能
重點：積極擺臂，加快步頻
難點：跑的自然、放鬆、快速
教師活動：1.教師請同學示範擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比並提示動作的要領。
2.教師示範站立式起跑的動作並講解要領。
3.以各種姿勢和訊號練習同學們的起跑反應。、
4.以站立式起跑進行50公尺跑練習。
5.進行50公尺的追逐跑。
學生活動：1.進行站立式起跑的複習。相互間進行糾正。
2.聽好訊號進行起跑練習。提高自己的反應能力。
3.認真的完成50公尺跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。
組織：二.放鬆自我
教師活動： 教師示範放鬆的動作,講解方法
學生活動： 在教師的組織和帶領下放鬆自己.讓自己盡快的恢復.以便更好的下一節課的學習.
組織：在完成跑的隊形上.
場地器材： 田徑場
課後反思：進入五年級了，在之前四年的體育學習基礎上，我發現學生對球類專案很感興趣，所以這節課我安排了籃球和50公尺加速跑相結合的一堂體育課。課堂中我發現，學生在做遊戲的時候熱情很高,也收到了預想的效果，但傳球的動作不是很規範，接球的動作也存在嚴重的問題，老是打到自己的身體。
我想：是不是在講解的時候把規則講解得更清楚，更明了,示範的動作再到位點會更好呢？
在進行短跑練習的時候同學們的腿部力量不夠,擺臂動作也有不到位的現象，我覺得在平時的練習中應該多多加強這方面的練習，以致於學生身體可以更好的協調發展。
第2課時
學習階段：水平三雙手向前、向後拋實心球
學習目標： 與同伴一起發展投擲能力
學習內容：雙手向前、向後拋實心球
學習步驟：
二、 情景匯入
教師活動：1.教師組織遊戲貼大餅。講解方法並組織同學們進行遊戲。
2.教師參與到遊戲中去調動同學們的積極性。
3.同時教師要進行巡迴指導，隨時糾正遊戲中存在的問題。
學生活動：1.理解和掌握遊戲的方法。
2.積極的投入到遊戲中去和同學一起快樂的完成遊戲。
組織： 以原形的隊形完成遊戲。
三、 合作**、掌握技能
重點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫
難點：出手速度快的拋球動作
教師活動：1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。 2.進行動作的講解並示範方法。
3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。
5.乙個接乙個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。
學生活動：1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。並在練習中注意紀律的重要性和注意安全。
3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。
組織：四、 放鬆練習
教師活動：教師組織放鬆練習。
學生活動：跟著教師進行放鬆練習。
組織：場地器材：
課後小結：1.一部分的同學的前拋動作的出手點便低,通過讓他們的改變眼睛看的方向和提早出手的一些方法及時的糾正了動作.
2.女同學的成績不是很理想,主要表現在力量方面的不足很技術動作的不紮實.在今後的練習中要加強女同學的力量練習和技術的培養.
第3課時
學習階段：水平二
學習目標： 初步掌握一套簡單的武術套路.
學習內容：武術組合動作(三)
重點： 知道所學動作的名稱和方法、要領
難點：能完成很熟練的演示動作。
學習步驟：
五、 情景匯入
教師活動：1.組織佇列練習.複習起步走和原地的三面轉法.
2.組織遊戲老鷹抓小雞提高學生的積極性.
3.巡迴指導並適時參與遊戲.
學生活動：1.認真的完成的佇列練習並要知道佇列練習的重要性.
2.熱情、積極的投入到遊戲中。和同學默契完成遊戲.
3.服從教師的安排在遊戲中要注意安全。
組織：合作**。掌握技能。
重點： 知道所學動作的名稱和方法、要領
難點：能完成很熟練的演示動作。
教師活動：1.教師講些有關的武術的事蹟以提高同學們對武術的興趣。2.示範組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。
3.讓學生跟隨教師練習腿部動作。接著練習手部動作。
4.組織進行上下脂動作的配合練習。
5.組織兩人一組進行互學.並巡迴指導。
6.組織集體的練習並邀請表現有優良的同學進行演示。
學生活動： 1.通過教師的介紹了解一些有關一些組合動作背景。
2.認真的看好教師的示範。對組合動作有乙個初步的了解。
3.跟隨教師的示範先後學會腿部和上肢的動作。
4.積極的把上下脂的動作組合起來。
5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作。
組織：四列橫隊和散點練習
放鬆練習。
教師活動：教師示範放鬆動作。
學生活動：學生跟隨教師的示範進行放鬆練習。
組織：場地器材：
課後小結：同學們的武術基礎動作不紮實,每個動作的重心都很高.在做第乙個動作上步摟手馬步擊掌的時候轉身的後的忠心不穩.通過對基礎動作的練習.情況有了好轉.
第4課時
學習階段：水平三
學習目標: 在練習中發展條跳躍能力
五年級體育上冊教學計畫
一 學情分析 小學五年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去 去理解，去發現。去創造。將學生身心作為乙個整體，通...
五年級體育上冊教學計畫
四 教學措施 1 課前充分了解學生，認真備課 改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。2 加強理論與實踐相聯絡，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。3 加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。4 對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。周次計畫進度 一引導課，體育常...
體育五年級上冊教學計畫
一 學生情況分析 五年級學生一般為10 11歲，屬於人體發育的少年時期，總的來說，身體發育處於增長率高的階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高 坐高 體重 胸圍 肩寬 骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬於身體發育的最高時期。五年級學生身體素質指標均有提...