教學反思
初二數學侯君
作為四中的一名青年教師，今年我參加了第三屆青年教師教學展示活動。通過這次活動，我得到了很多教學經驗，同時也有很多不足之處，現總結如下：
一、本節的重點是通過構造平行線利用行線分線段成比例定理求線段的比值，在本節的教學過程中，先是與學生一起複習了前幾節所學的知識，並結合圖形以及課件所能體現的動畫效果加以說明，以便使學生對抽象的概念有一具體而生動的體會，同時強調了定理應用時幾何語言的表達方式。並通過一道練習題的解決有效的將知識的應用與實際結合起來。從而達到複習及鞏固的目的，同時也可了解學生掌握的具體情況。
在了解到學生已經掌握了如何利用平行找基本圖形——a字型或八字型來求線段的比，引出本節重點，即如何在題目中沒給平行的情況下作平行構造基本圖形的目的，並讓學生自己**解決問題的方法。在找到解決的方法時，板書其求解格式。使學生會書寫正確的證明格式。
二、在探求出問題的解決方法以後，讓學生分組討論本題的其他解決方法，這時可充分調動學生的積極性以及探求知識的熱情，將本節內容推向高潮。在討論結束後，在黑板上演示不同的輔助線方法，並讓學生分析求解過程。在學生思路受阻時給予相應的提示。
在學生在**出不同方法以後，總結規律。這一部分的設計一來是讓學生能夠對如何構造平行進行求比值有更深的理解，同時也培養學生多角度多方面考慮問題的能力。在螢幕上演示不同證法，繼續尋找規律。
三、尋求規律後讓學生作練習2，並將學生的求解過程通過投影展示在螢幕上，糾正書寫格式，理清求解過程，加深對知識的理解和應用。並提出如何應用所學方法解決證明比例式的方法，將知識的應用進一步昇華。最後總結知識點和規律性知識，作到首尾呼應。
在本節內容的設計上，充分考慮初二這個階段學生的認知程度，合理利用電腦及投影儀這些輔助設施，將死板生硬的知識轉化為生動而具體的知識。將知識講活，將形式豐富起來。使學生在不知不覺的情況度過課堂的四十五分鐘。
同時分組討論以及學生到講台前來講解這些形式，改變了以往的教師滿堂講的單方面灌輸，既提高了課堂效率，又增強了學生的求知慾望。本節雖然內容不多，卻將代表性知識一一介紹，既突出了重點，又能作到前後呼應。
在這節課的設計上還有很多不足，也將是我今後講課中需注意的地方：
首先，板書設計上欠考慮，未能將這節課的知識分層次標出，書寫過於隨意。其次，沒有注意到時間上的分配問題，雖然突出了本節重點，但卻少學生鞏固練習的時間。再次，講課聲調過於平緩，沒有抑揚頓挫，缺少激情。
最後，電腦課件的使用不是很熟練。
總之，在這堂展示課中使我學到了很多，也看到了我在平時授課中的很多不足，今後我將繼續努力，上好每一節課為明年的展示活動作準備。
初二數學教學反思
三 課改的成效 對新課程的理解有了深刻的認識，體現在教學理念的更新 人才觀的理解上，能很好地運用 以人為本 當堂訓練 素質第 一 技能優先 先樹德 等等教育教學理念，能注重培養學生的 情商 能注重對學生 全員 全程 全面 培養，使課堂教學模式普遍發生了根本性的變革。四 課改中的經驗與缺憾 談幾點經驗...
初二數學教學反思
一 在思想上領會高效課堂經驗 自開展學習高效課堂模式以來，我深刻體會到了 先學後教，當堂訓練 教法的重要性和必要性。高效課堂改革，需要我們靈活運用 傳承與創新。教師應以改革求發展 求質量 求生存。就要注意以下兩點 1 教學理念的改革。相信 沒有教不好的學生 追求 讓每一位家長滿意 2 課堂教學的改革...
初二數學教學反思2
三 課改的成效 對新課程的理解有了深刻的認識，體現在教學理念的更新 人才觀的理解上，能很好地運用 以人為本 當堂訓練 素質第 一 技能優先 先樹德 等等教育教學理念，能注重培養學生的 情商 能注重對學生 全員 全程 全面 培養，使課堂教學模式普遍發生了根本性的變革。四 課改中的經驗與缺憾 談幾點經驗...