二〇一〇年，我校以黨的十七大精神為指標，堅持科學發展觀，認真落實省、市、縣教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構築教育發展新平台，不斷提公升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇於實踐、勇於創新的精神，各項工作得以順利開展，並取得了可喜的成績。現將我校一年來的工作總結如下：
一、加強制度管理，切實規範辦學行為
為使學校管理走向制度化、規範化、科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造「校以育人為本、師以敬業為樂、生以成長為志」的辦學氛圍。
1．抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。班子成員率先垂範，努力鑽研教育教學業務，以師為本，以生為本，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養。
2． 組織全體教師認真傳達學習上級教育部門出台的一系列檔案，深入領會檔案精神，統一思想，達成共識。嚴格按規定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
3．為了確保年級教育教學秩序的穩定，增強教育教學效果的有效性，學校領導深入各年級、學科組，參與班級、學科組開展的各項活動，進行聽課、檢查，積累材料，並在行政例會上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，學校領導針對問題商量對策，集思廣益，及時採取措施解決問題。
二、狠抓教學常規，有效提高教學質量
教學質量是學校的生命線，教學常規的規範化是教學質量得以提公升的重要保證。一年來，學校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1．加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學常規力求從細節中求實效、創特色。認真落實上級規定的教學常規新要求，切實做好「三抓」工作——抓基礎、抓常規、抓起始。
要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。
2．加大教學常規的檢查、監督和管理力度。教導處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，每學期期初、期中、期末組織相關人員進行專項，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，並對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規範教學各環節的目的。
三、重視隊伍建設，提高教師綜合素質
有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。
1．開展師德培訓，組織教師學習《師德規範》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的各種競賽及評比活動，今年我校共有位教師在各類評先活動中獲得榮譽稱號。
2．重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類業務培訓和學歷進修，不斷提公升自己的業務水平和能力修養。一方面我們積極組織開展校本培訓，主要用光碟**專家的專題講座，教師們通過全校性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內營造了濃厚的學習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加上級組織的各類培訓活動，一年來共接受外出培訓的教師達人次。
3．進一步加大對青年教師的培養力度，通過開展「師徒結對」、「教學大比武」、推門聽課、大型教研活動等途徑，為青年教師盡可能多的提供鍛鍊的機會，搭建成長的平台。學校還繼續組織開展好青年教師「三字一話」技能大練兵活動，提高教師的基本功。教導處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優活動，經過層層選拔，今年我校又有名青年教師分別被評為區級學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。
四、拓寬德育途徑，深化學生養成教育
我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規範為基礎，實現德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，養成了良好的習慣。
1．加強以班主任為主體的學校德育管理網路建設，選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，並加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。
2．認真貫徹落實《小學生守則》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養良好的道德修養和行為習慣，並結合重大節慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養成。少先隊組織開展了「紅領巾監督崗活動」環保繪畫大賽、感恩父母活動、法制手抄報競賽、「清明網上祭奠」活動、「經典誦讀」比賽、「五五」普法活動、慶祝「六一」、「十一」、「教師節的禮物」主題班會，講述我自己的故事比賽等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。
3．加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、公升旗儀式、晨會課等教育陣地對學生進行思想教育。通過家長學校開展講座等活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。
五、增強科研意識，深入推進課程改革
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。
1．我們以縣教體局教研室下發的《教育科研工作手冊》為載體，認真抓好教師理論、業務學習和教學反思工作。每學期，鼓勵每位教師購買教體局推薦的必讀書籍學校發放校本培訓材料，組織全體教師，特別是青年教師採取自學與集中學習相結合的方式，加強學習培訓，提高了教師的理論水平，提公升了教師的思想素質和業務能力。同時抓好教育教學反思工作，每週收集教師的優秀反思，每月進行一次檢查評比，很好地培養了教師思考的習慣。
2．嚴格規範各級課題的操作規程，努力提高課題研究的質量以達到課題研究的目的。目前，我校有乙個縣級規劃課題，五個校級立項課題，十四位教師中其中十三位教師參加到課題研究中來。我們進一步規範對課題研究的操作程式，及時總結匯報課題進展情況。
我們還要鼓勵教師積極參與網上課題研究工作。由於我們計畫明確、措施得當、監督有力，各個課題研究紮實順利，正在有序地推進。
3．學校教研室積極組織**競賽活動，鼓勵教師深入研究，認真總結，積極撰寫教育教學**，至目前學校共收到校際**30多篇，並向上級部門推薦優秀**8篇。
六、強化安全教育，努力打造和諧校園
我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持「安全第一，預防為主」的方針，切實加強安全防範工作，積極建設「平安校園」，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。
1．積極建立學校安全防範機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患於未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2．我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提公升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3．規範各項制度，重視衛生工作。一年來，總務處進一步加強了對食堂飲食衛生、校園環境衛生等方面的的督查管理，規範各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發現問題及時整改。我們要求衛生工作人員定點、定人、定期進行衛生保潔，並進行巡視和檢查，從而改善校園環境。
一年來，我校的教育教學工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今後，我們將繼續為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續推動學校朝「管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化」的方向邁進。
照中小學
二〇一〇年十二月二十日
裡中小學學校工作總結
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