關於進一步規範普通話水平測試工作的通知

省語委省教育廳

蘇教語〔2009〕1號

各市語委、教育局，各高等學校，省有關部門：

根據教育部、國家語委的部署，我省於2023年穩步開展了計算機輔助普通話水平測試試點工作。至去年12月底，全省共有93個考點與國家普通話水平測試資訊管理系統聯網。我省普通話水平測試資訊化建設邁上新的台階。

為進一步規範計算機輔助普通話水平測試及管理，現就有關事項通知如下：

一、完善普通話水平測試管理體制

依據《普通話水平測試管理規定》（教育部令第16號），適應計算機輔助普通話水平測試的要求，進一步理順省、市及高校、部門的關係，明確管理機構、專業組織和實施機構的職責。

1．省級相關機構（組織）及職責

省語委對全省普通話水平測試工作進行巨集觀管理，制定測試工作規劃，對測試工作進行組織協調、指導監督和檢查評估。認定省級普通話水平測試員任職資格。認定測試實施機構。

省語委辦公室負責抓好省語委相關職責的落實，指導專業組織和實施機構開展工作。負責全省測試員隊伍建設和巨集觀管理。頒發普通話水平測試等級證書。

管理「國家普通話水平測試資訊管理系統江蘇省系統」。

省普通話水平測試專業委員會在省語委的領導下，對測試業務進行指導，對測試質量進行監督和檢查，對測試員進行業務培訓，對考生申訴進行復議，開展測試科學研究。

2．市級相關機構及職責

市語委對本地測試工作進行巨集觀管理，制定測試工作規劃，對測試工作進行組織協調、指導監督和檢查評估。遴選測試實施機構。

市語委辦公室負責抓好市語委相關職責的落實。負責本市測試員隊伍建設和管理。負責本市普通話水平測試資訊管理系統建設。

指導測試實施機構開展工作。根據需要設立縣（市、區）考場。未設「語言文字工作辦事機構」的市教育行政部門，應明確乙個行政處室代行上述職能。

市測試實施機構由具有法人資格的事業單位或社會團體擔任。在市語委的領導和市語委辦公室的指導下，組織本市中小學幼兒園教師、中等職業學校師生以及其他社會人員參加測試。負責報名、培訓、測試、資料上傳等考務工作。

對外統稱「××市普通話水平測試考點」。

3．高校及有關部門職責

高校負責本校師生普通話水平測試工作。學校教務處負責對本校測試工作進行管理，制定測試工作規劃，對測試工作進行組織協調、指導監督和檢查評估；與有關單位共同負責測試員隊伍建設。負責或指導有關單位組織本校師生參加測試，做好報名、培訓、測試、評分、資料上傳等工作。

鼓勵校際間加強合作，實現培訓、測試員以及測試室等方面資源的共建共享。

省文化、廣電、旅遊等部門負責本系統人員普通話水平測試工作。制定測試工作規劃，對測試工作進行組織協調、指導監督和檢查評估。其所屬有關單位負責報名、培訓、測試、評分、資料上傳等工作。

高校和省文化、廣電、旅遊等部門測試實施機構對外統稱「××學校（學院）或××普通話水平測試考點」。

二、加強業務指導和質量監控

加強對測試工作的管理，是確保測試質量，維護測試權威，使測試工作規範、有序、健康發展的關鍵。

堅持複審制度。各考點對計算機輔助評測中出現的異常資料應當重新組織測試，對偏差資料應當進行複審。分數達到一乙等級的，必須由國家級測試員進行複審。

建立抽檢制度。省語委辦公室委託省普通話水平測試專業委員會對各考點上傳的資料進行抽檢。每年每個考點至少被抽檢1次，每個參與評分的測試員至少被抽檢1次。

建立巡視制度。省語委辦公室聘請教育行政、監察以及新聞**人員對各考點的考試組織工作進行巡視。每年每個考點至少被巡視1次。

建立獎懲制度。省語委將根據抽檢和巡視情況，對管理規範的考點、評分質量高的測試員進行表揚。對管理鬆懈的考點作出限期整改、暫停測試或撤銷考點等處理。

對評分質量不高的測試員暫停評分工作，由省普通話水平測試專業委員會定期集中培訓。考試合格後，再分配評分任務。對違紀的測試管理人員或測試員，情節較輕的予以批評教育，情節嚴重的提請其所在單位給予行政處分。

三、切實抓好貫徹落實

推廣普通話是國家基本的語言政策。開展測試是促進普通話普及和應用水平提高的基本措施之一，其管理工作的規範與否為社會公眾所關注。2023年1月1日《國家通用語言文字法》施行以來，推廣普通話工作全面進入法治軌道。

2023年6月15日《普通話水平測試管理規定》的施行，對測試管理提出了依法行政的要求。各地各校及有關部門要認真學習，深刻領會，切實抓好貫徹落實。

本通知發布之前的有關政策或規定，凡與本通知不一致的，按本通知要求執行。

省語委將重新認定各市普通話水平測試實施機構，並於3月上旬向社會發布。請各地認真填寫《市普通話水平測試管理機構和實施機構資訊表》，於2月底前報省語委辦公室。

附件：市普通話水平測試管理機構和實施機構資訊表

二○○九年二月十日