日遲風暖，滿園花柳各爭春
本學期我校按照既定的工作思路和工作重點，堅持「融和教育、多元發展」的辦學理念，堅持「以管理求規範」、「以質量求生存」、「以特色求發展」，努力構建和諧校園，不斷提高管理水平和辦學質量，在全校教師的積極進取、努力開拓、奮發拼搏下，各項工作上了新台階。現就一學期來我校的各項工作總結如下：
一、明德啟智，至知與行統一的德育
教育大計，德育為首，育人為先。本學期我們以文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，打造德育品牌、推進陣地建設、培育德育新亮點，鞏固和提高我校德育工作的整體水平。
（一） 加強隊伍建設，塑造師表風範。
本學期，我校認真貫徹落實省《關於進一步加強中小學教師隊設建設的意見》精神，開展三項治理——「治庸、治懶、治散」，提高管理效能。1、治庸提能。克服平庸、安逸現狀的作風，和被動應付、不求上進、拈輕怕重、霸崗怕教、心胸狹隘、自甘落伍說再見，努力構建一支團結上進、勤奮好學的教師隊伍。
2、治懶增效。克服懶惰作風。樹立好的教師和學生為學習榜樣，榜樣是一面鏡子，以榜樣促形成好的校風、教風、學風。
3、治散正氣。克服散漫作風。按章辦事，主動積極，努力做到人人高效率、事事快節奏、件件求實效，說話和氣、辦事公道、定了就幹、幹就幹好」好作風，促進教學服務的優質高效。
開學初組織教師學習順德區2023年度「我最喜愛的老師」評選活動候選人事蹟材料，撰寫師德**。12月份全體班主任參加龍江職中舉行的《師德教育與課堂教學藝術》專題講座，麥校長和廖檳強主任、麥慶全老師、廖志和老師共四人參加了佛山市南海舉行的《全國中小學名校長、名教師同聲傳譯國際高峰論壇》活動。通過一系列的師德教育活動，增強了教師的學識魅力和人格魅力。
（二）細抓常規教育，強化新時期養成教育的推進。
1、加強學生日常行為規範的養成教育。九月份是「行為規範養成教育月」。我們通過黑板報、國旗下的講話、早會、主題班會對學生的學習習慣，遵章守紀習慣，文明禮儀習慣，勞動衛生習慣等進行訓練和教育。
我們堅持每月有主題，每月有活動，將培養良好行為習慣貫穿到日常的教育活動中。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。一是堅持開展每日、每週「文明班」評比活動，值日行政、值日教師對學生每天行為規範，課堂紀律、午休紀律、清潔衛生、安全等，通過早會每天進行小結、點評、表揚、並提出整改措施，德育處把每日評比結果公布在學校公布欄，每週對成績突出的班頒發流動紅旗給予表彰獎勵，評比得分與教師績效工作量化考核直接掛鉤，有效調動班主任工作的積極性。二是落實每週一次學生儀容儀表的檢查，對學生頭髮、指甲、服裝、佩戴等進行細緻的檢查。
三是德育處落實每月一次班容班貌檢查評比，形成班級競爭，促進全校學生的行為養成。四是堅持開展「校園之星」評比活動。學校專門開闢「評星欄」樹立典型，讓學生在爭「星」、學「星」、追「星」中自覺形成良好的行為習慣。
五是開展以「禮儀教育你我他，校園盛開文明花」為主題的教育活動，活動主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。通過活動教會學生掌握日常基本的禮貌知識，學會與人交往、溝通、理解合作，提高學生思想道德素質和文明禮儀素養。
（三）豐富德育活動，繼往開來打造魅力少先隊。
1、堅持規範的公升旗儀式、國旗下的講話。少先隊輔導員根據學校德育工作計畫、圍繞每月德育教育主題，精心設計好每週國旗下主題。
2、班會是我們德育教育的主陣地。期初德育處結合學校的德育工作計畫制定班會課計畫，做到每月每週有乙個固定的教育主題。班主任結合本班的實際認真設計班會課內容，寫好班會課教案，與學生一起完成一堂成功的有實際效果的班會課。
3、結合重要節日、紀念日開展主題教育活動。九月，「教師節」我們進行了「感師恩，讚師美」主題活動，全體學生親手為自己的老師製作乙份賀卡，送上一句祝福語。 「中秋節」開展了「我們的節日中秋」主題活動，包括「中秋節.
詩歌朗誦會」、「中秋節燈籠創作大賽」、「我們的節日—中秋節」手抄報創作比賽等。9月17日，我們又進行了「迴圈利用，綠色低碳」——2023年歡樂校園行暨月餅盒**活動，邀請順德區經促局的老師為同學們上了一節「節能低碳宣教課」與同學們一起做「變廢為寶」手工體驗，並倡議師生們積極參與月餅盒**公益活動。十月份時值新中國成立64周年，我校組織全校少先隊員開展了「向國旗敬禮、做有道德的人」網上簽名寄語活動。
學校充分利用校園宣傳欄、廣播站、板報、手抄報等媒介，通過班會、隊會等形式進行動員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為向國旗敬禮活動的廣泛開展創造濃厚的氛圍。「重陽節」各班開展以「九九話重陽，深深感恩情」為主題的班會課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。11月是學校的感恩教育月。
我們圍繞四個「一」展開活動：學生讀一篇《感恩的心》故事、各班進行一次《學會感恩與愛同行》主題班會、學生創作乙份「感恩手抄報」、學生唱一首《感恩的心》歌曲。讓孩子們在「知恩、感恩、報恩」的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德。
4、開展「警鐘在黎明敲響」校園法律文化節活動。11、12月份，我校開展了以「學法知法用法，爭做守法小公民」為主題的「校園法律文化節」活動。通過**展、**法制宣傳教育片、召開主題班會、法制宣傳板報、徵文、美術繪畫活動、有獎法制知識競賽、文藝匯演激發學生學法的熱情，牢固樹立學法、知法、用法、守法的法律意識，時刻爭做遵紀守法的好少年，使學生的違法犯罪率為零，有效地保障青少年學生的健康發展。
12月19日，鎮舉行的「法護青春」文藝匯演中，我校六年二班盤桐言同學的配樂詩歌朗誦《珍惜生命，遠離毒品——乙個死刑犯女兒心靈的獨白》榮獲全鎮一等獎佳績。
5、開展「「訪孫中山故居，尋英雄古蹟」——」的社會實踐活動。11月份我校組織了全體師生到孫中山故居參觀了解偉大國父孫中山的故事，感受莘莘學子求學之樂，激發自己發奮讀書，為實現理想而努力。
二、追求卓越，精益求精優教學
優化教學，是全面提高學生素質的根本，也是學校辦學品質得以穩步提高的有力保證。本學期，我們將緊緊圍繞「全面提高教學質量」這一總目標，加強教師隊伍建設，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，響應教育部「減負萬里行」的號召，進一步加大「減負增效」工作力度，不斷推動我校教學質量的提高和素質教育的全面實施。
（一）教學行為規範化。
嚴格執行「五嚴」規定，為學生全面減負：按計畫確保各類課程開齊、上足、教好；嚴格執行課程計畫，按課表上課，堅持專課專用，嚴禁隨意佔課、調課；嚴格控制學生在校時間，控制作業量，要切實減輕學生過重課業負擔。繼續推進「陽光體育工程」，保證學生每天不少於1小時室外活動總量。
第十九周，學校全體行政、科組長對全校的體育、**進行了檢測，並把檢測成績與任課教師的職效工資掛鉤。
（二）過程管理精細化。
1、加強學籍管理。為切實做好學生學籍管理工作和完成全國中小學學籍管理系統建立，開學初，對全校學生進行基本資訊的採集，學生資訊上報以及學生**的採集等工作，及時準確將學生的基本資訊上報。
2、精心組織學生國家健康體質資料的採集和按時上報。為保證資料的真實，本學期學校採購了大量的健康體質測試器材，要求體育教師嚴格按健康體質資料採集的要求進行測試，教導處組織人員及時上報。
3、落實教學常規環節。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織「五查」，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教學心得是否撰寫。第三週，教導處對教師的各個學科作業進行了全面檢查；第十周又分學校行政、科組長與備課組長、學科教師四個層面對全校教師的作業、教案進行了檢查；第十八周，則對全校教師的全部教學常規專案進行了普查評估。
每次檢查都寫出書面檢查總結，檢查結果與教師職效工資中的教學過程管理得分掛鉤，並在每週一次的學科教研時間將檢查情況向全校老師進行了反饋。本學期還在全校範圍內開展了「學習習慣人人比，課堂常規班班賽」活動，了解掌握教師的教學常態、學生學習常態，進行及時有效的檢查、督促與指導，促使教師不斷改進完善自己，提公升課堂教學水平，提高課堂教學效率。努力做到「引導」與「督查」相結合，「加壓」與「減負」相結合，「規範」與「靈活」相結合，「人本」與「校本」相結合，「科學」與「人文」相結合。
（三）校本教研有效化。
我校樹立了「學校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者」的全新教研理念。以校為本，注重教研的內容和方式，從實踐中不斷發現問題，研究問題，解決問題。
1、多種渠道，濃厚教科研氛圍。
（1）以改進常規環節為主，進行探索研究。學校對教案備寫進行了全方位的改革，採用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前，必須要從「備課標、備教材、備學生、備教學、備學法」等方面進行集體研討，學校每週分科組（語文周二下午、數學週三下午、英語周四下午）開展一次教研活動。教研組每週活動有目的，有時間，有地點，有內容，有主講人，有教研組反思。
教研活動不再侷限在理論上，更注重教研成果在實際教學中的運用，教研內容在實際授課中的探索與實踐，紙上談兵的教研活動已成為過去，代之以真刀真槍的公開課、觀摩課、研討課。教導處負責帶頭參與評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準。這種教研活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為乙個充滿活力團結奮進的集體。
（2）堅持聽評課制度。組織教師互相聽課，認真評課、共同研討。學校行政堅持推門聽課，並及時與任課教師反饋情況。本學期學校行政和全校教師聽課節數均達到15節以上。
（3）立足課堂，加強學科建設，深化課堂教學改革，促進教學質量的有效提高。 教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什麼樣的課程，因此，學科課程建設是我們今後研究探索的主題和工作重點之一，本學期。我們本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提公升學科教學質量。
我們以互動課堂教學的教研活動為依託，努力實現課堂教學的「輕負擔、高質量；低耗時、高效益」。積極轉變教學觀念，做到「三轉、五讓」，「三轉」是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能並重。「五讓」是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。
全體教師積極投入到教學創新中，教學效果明顯提高。本學期期末考試，我校參加鎮統檢學科的一分四率和，四年級數學居全鎮第一名，五年級語文居第六名。兩個學科均高出鎮平均水平。
2、多種形式，提公升教科研能力。
（1）落實集體備課制度。本學期每位教師都認真按照集體備課的五個步驟開展了一次集體備課（個人初備→集體研討→修正教案→公開課展示→課後反思）。教導處非常重視每位主備人的「公開課展示」這一環節。
要求主備人提前三天把上公開展示課的時間oa給校長、教導處、科組長、備課組長、同級科教師，以上人員必須準時參與主備人的聽課、評課活動。
（2）發揮骨幹教師的帶頭作用，積極推動教學交流，提高教研水平。 教學工作是學校的中心工作，骨幹教師是學校提高教學質量的關鍵人物。一是示範作用。
第十一周，我校骨幹教師蒙婉俏、蔡思煥、歐芸三位學科帶頭人為全校教師進行了示範課展示。三位名師教學功底深厚，教學策略靈活機智，對課堂的駕馭游刃有餘，亮點頻出，充分展現了名師的風采，也為聽課的全體教師在課堂教學方面開啟了新思路。聽課活動結束後學校組織召開了教師研討會，骨幹教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨幹教師的教學，學習骨幹教師的教學方法。
可謂相得益彰。二是注重對薄弱學科教師的指導。本學期針對我校的存在的薄弱學科教師，進行了個別座談、互動交流，了解老師的心態，使他們找到了解決問題的方法。
並安排和同學科骨幹教師結對子，進行「一對一」互幫，查詢存在問題的環節，並逐漸消除問題。
2019學年度第一學期
2 學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。3 掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4 掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。5 進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。6 進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並...
2019學年度第一學期
第三單元測驗卷 姓名班別得分 第一部分 基礎知識積累才運用。30分 一 看拼音，正確規範地寫出相應的漢字。4分 l li n u d o qi p n f i p n 過斷二 給帶點的字選擇正確的讀音，打上 2分 朝暉 zh o ch o勉強 qi ng qi ng 調節 ti o di o落空 l...
南關小學家訪工作計畫 2019學年度第一學期
南關小學家訪工作計畫 2013 2014學年度第一學期 通過這幾年的教育教學工作可知，要把學生教育好，離不開學校 家長 社會的密切配合。特別是班主任的工作更需要家長的信任與支援。而家訪正是獲得家長的信任與支援的重要途徑，而家訪工作本身也是教師教育工作的乙個重要組成部分。因此在本學期裡，根據學校實際情...