二年級下冊數學培優輔差工作計畫

高山田小學2015-2016學年度第一學期

小學二年級數學扶差輔優教學計畫

擬寫人：陸偉

一、指導思想

培優重在拔尖，輔差重在提高。培優輔差是為了讓全體學生共同進步，使學生改變觀念，認真對待學習，發展智力，真正做到教師動起來，學生活躍起來，並且長期堅持下去，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，幫助潛力生取得適當進步，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣。

二、基本情況

本學期我擔任一年班的數學教學工作。本班一共有50名學生，其中男生22人，女生28人。學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，從學習情況、知識技能掌握情況來看，只有少部分同學數學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且正確率高。

但同時，仍然有大部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現上課講小話、搞小動作、作業拖拉等現象。所以需要老師更耐心、細緻地引導、啟發、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產生厭學的情緒。

通過上對學生的觀察進一步了解到班上學生的情況,優、中、低比例差距大。班上的優等生有:劉文龍、文建、劉玉嬌等。這些學生上課認真，學習積極性高，作業按時完成。

學困生主要有:姬凱、楊冬平、熊賢鳳等; 這些學困生形成的原因，由於家長都在外面打工，由爺爺奶奶看管，監護人管理鬆懈，又沒有上過學前班，再加上學生自我控制能力不足、不重視學習，、造成思想惡化，影響學習落後。

三、輔導目標：

1、加強對培優輔差的常規管理和檢查。

2、認真挑選好培優輔差的物件。

3、逐步提高中等生成績，向優發展。

4、通過培優輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。

5、讓差生掌握數學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優生的思維得到發展。

四、輔導內容：

1、培養學生學習自信心，和良好的學習習慣，

2．對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。課外輔導，利用課外活動，自習課的時間，組織學生加以輔導訓練。

3、以加強學生基礎知識的鞏固，進一步培養學生愛學習的習慣

4、在學習過程中，能克服遇到的困難，消除在學習過程中的厭學情緒，針對學生在學習中的困難進行重點輔導。

5．發揮優生的優勢，指名讓他（她）帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

6、做好思想工作，重視學生。端正學生學習態度，激發他們學習的積極性。

五、培優輔差措施

1、有效利用扶差輔優措施，利用課餘和課後時間，對各種情況的學生進行輔導，因材施教。

2、重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

3、課堂上多提問，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。

4、分層布置練習和作業，潛力生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

5、對掌握特別差的學生，課餘時間個別輔導。平時，在潛力生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業滿分多、看誰成績好等。

6、創設有利於教學的情境，多增加課堂的遊戲和競賽練習模式，提高學生學習興趣。

7、對於潛力生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。

8、優生要鼓勵他們創新，適當增加題目難度，開拓思維。

9、多與家長溝通，經常和家長反映學生的學習情況，並了解學生在家做作業情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。

六、輔導進度表：

2023年9月1日