規範漢字書寫總結

重慶市榮昌初級中學

規範漢字書寫教學工作總結報告

榮昌初級中學始建於2023年，位於重慶市西大門，座落在古稱海棠香國的榮昌縣城，比鄰四川東部。地理位置優越，校園環境幽雅。學校占地168畝，設有高規格的理化生實驗室、微機室、多功能室、多**室、圖書室和閱覽室、遠端教育系統、校園**，共88個教學班，學生5400餘人，在崗教職工360餘人，臨聘人員60餘人，是重慶市規模最大的初級中學之一。

在新課程改革的理念下，學校著力實施素質教育，確立了「奠定學生終生發展基石，搭建教師成長平台，創設優質教育，開創美好未來」的辦學理念，以打造「辦學條件一流、管理水平一流、師資素質一流、教學質量一流、辦學效益一流」的渝西川東名校為建立目標，堅持以九大工程為載體，全面實施以人事和分配制度為核心的「515」內部執行機制及配套改革措施，促進了學校健康、高速發展。

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》「注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平」的要求，引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校規範漢字書寫教育質量和學生規範漢字書寫能力，自2023年以來，我校高度重視語言文字工作。學校始終把說好普通話、書寫規範字、使用文明語作為提公升師生素質的一項重要工作來抓，學校從對中華傳統的繼承、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力的政治教育角度來抓語言文字工作，學校加強語言文字的教學、開設語言文字課程、加強以普通話、三筆字為基礎的教師基本功培訓。並在

七、八兩個年級中開設專門寫字教育課程，保證了寫字訓練時間。我校的語言文字規範化教育教學活動，優化了校園語言文字環境，加強了校園文化建設，提公升了師生的綜合素質。經過五年的努力，我校在規範漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績，現將我校2023年至2023年開展語言文字規範化建設的綜合情況總結如下：

一、成立語言文字工作管理機構

語言文字工作要取得成效，必須步入制度化、規範化、科學化的軌道。要深入開展工作，就要有健全的組織機構，要不斷調整充實隊伍，並且逐步建立完善的制度。為此，學校設立了語言文字工作領導小組和學生語言文字督查小組。

（一）語言文字工作領導小組

組長：鄧顯祿（校長、書記）

副組長：夏興忠（分管教學副校長）楊守元（分管教育科研副校長）

成員：潘廷梅賀盛元唐中寧龍利民雷莉楊甯

（二）學生語言文字督查小組

組長：潘廷梅（教務處主任）

副組長：楊甯（教科室主任）趙尚軍（校團委書記）

組員：校團委、學生會所有幹部、各班團支部成員、各班語言文字督查組組長

以上兩個領導小組中，學校語言文字工作組全面負責學校語言文字工作，負責教師的語言文字培訓、督查和考核；學生語言文字督查組負責學校學生語言文字督查、整改和考核。

二、建立健全規範漢字書寫教育工作規章制度

1．為了加強規範漢字書寫教育教學工作，學校特制定了《榮昌初中規範漢字書寫教育工作實施方案》。學校嚴格要求各處室必須使用規範漢字；教務處規定教師的課堂教學使用規範漢字，學生的作業使用規範漢字，在每個月月底進行效果檢查、獎懲掛鉤；教科室在每年的教研工作計畫中都把規範教師語言文字作為常規繼續教育內容，還組織師生參加語言文字各種競賽活動，並進行獎懲；校團委把規範語言文字、做文明人列為常規工作。

2．教務處、年級組、班主任、教研組、對規範漢字書寫的課堂和教學質量負責，政教處、辦公室、學生會對規範漢字書寫活動負責，切實做到了每週有課程、每月有活動、每學期有考核的三步教學計畫的落實，各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，規範有序地保證了規範漢字書寫工作的順利進行

3．每學年都根據學校工作實際制定《規範漢字書寫教育工作計畫》，將規範漢字書寫的要求列入學校議程並納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到得德、智、體、美、勞和社會實踐等各項教育教學活動中。

三、多措並舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平台。

1．建立規範漢字書寫教育師資隊伍。

學校組建了一支以校長鄧顯祿為首、學校中層領導及部分語文教師、美術教師、及書法基本功較紮實的其他教師組成的教師隊伍，確保了寫字教育教學工作的高質量開展。

2．開設專門寫字教育課程。

我校高度重視教師規範漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經常性的粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」書寫培訓。全體教職員工極為重視規範漢字書寫，全體教師均能以正確、規範的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規範漢字書寫水平。並把這個條件作為評估教學質量、評選優秀教師、評聘教師職務的乙個重要依據。

我校還注重發揮書法教育的基礎作用，將用字規範化作為提高素質教育質量的乙個方面，建立健全有關制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規範漢字，要求教師板書、批改作業、及書寫評語時用字規範化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現錯別字。為更好的強化落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。

語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規範化的教學、訓練；教務處經常檢查非語文教師上課使用板書使用規範漢字情況，學校聽課、評課也把規範漢字教育作為一項重要考核指標。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每週一交，每學期期末進行評比，評獎。

3．把規範漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學常規管理。

我校要求各科教學都必須加強對學生的規範漢字意識、能力培養和訓練，規範課堂語言文字。要求語文教師要根據各學段的學科課標要求負責學生日常「聽、說、讀、寫」的訓練，尤其是重視培養學生規範漢字書寫的能力，把漢字規範化貫穿到日常教學的各個環節：備課寫教案、上課板書、批改作業、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規範化。

4．組織各種規範語言文字的活動。

⑴語文組在每次全國普通話推廣周舉辦一次面向高一學生的語言文字規範知識講座。

⑵語文組編印了《容易出錯的常用字的字音和字形》勘誤表，每年新生入學時人手乙份。

⑶在宣傳櫥窗裡定期展出學生書法比賽的獲獎作品。

⑷黑板報評比。學校教科室和團委聯合，每班每個月辦相關主題的黑板報一期。

⑸隨時檢查「校園用字」，淨化用字環境。重視對校內的標誌牌、批示牌、告示、宣傳欄、教室內標語、板報以及學校的各類檔案用字情況的檢查，堅決杜絕不規範用字的現象。

⑹定期組織學生對周邊主要街道的標語、廣告、商店匾牌、招貼等進行檢查。查出不規範用字立刻告知用字單位，向他們宣傳《國家通用語言文字法》，倡導其訂正修改。

四、規範漢字書寫教育工作成效顯著

1．師生的書法水平普遍提高，為深化實施素質教育奠定了良好的基礎，為學校教育教學工作的全面發展產生了積極地推動作用。近年來，學校教學成績斐然。2006～2023年均獲全縣重高組、普高組一等獎、辦學水平綜合督導評估一等獎，在剛剛過去的2023年聯招考試中，榮昌初中畢業學生中，公升重高、普高人數以及高分段人數，在全縣居於絕對領先的地位，達到重慶市一流學校水平，贏得了廣泛的讚譽，並先後被授牌「中國科學院心理研究實驗學校」、「教育部資訊化建設理事單位」、「十五全國家庭教育工作優秀家長學校」、「重慶市教育科研基地實驗學校」、「重慶市安全文明校園」、「縣示範初級中學」、「縣最佳文明單位」，獲得了各種殊榮。

2．我校學生參加各種比賽，獲得多項榮譽獎。主要獲獎情況如下：

2023年「長安杯」重慶市「崇尚科學傳承文明反對邪教」硬筆書法大賽獲獎情況：一等獎：劉皓錏；二等獎：敬一真、劉龍。

2023年「金鼎獎」全國書法美術大展賽獲獎情況：銅獎：吳界蓓、郭沁、劉龍。

2023年「周國知獎」全國硬筆書法大賽獲獎情況：三等獎：田恬、陳思、唐旭；優秀獎：鄧清獻。

2023年頌祖國、書經典，慶祝建國六十周年，重慶市千名中小學生現場書法大賽獲獎情況：一等獎：楊晨晨、陳文志天、甘琳；二等獎：

顏小童、羅雲露、董思藝；三等獎：張夢珂、葉晨曦。

2023年「走向春天」全國書法小明星詩文大賽獲獎情況：三等獎：唐玉潔、龔雅捷、葉晨曦、佘遠東、劉茜、鄭敏訥。

學校每年還進行書法大賽、手抄報大賽，百餘名學生獲得獎勵並提公升了基本素質。

3．營造了良好的校園規範漢字書寫環境，校園環境建設彰顯規範漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，學校宣傳櫥窗、教學軟體、校報《榮昌初中》，學校教育教學演示文稿，校園電視網路，作業展等漢字書寫規範美觀，為打造人文校園、構建多元特色校園文化奠定了基礎。

4．打造了一支高水平的漢字書寫教育教師隊伍。其中，專任寫字課教師葉嗣軍老師現繫中國青年書法家協會會員，其書法作品多次在全國、市、縣獲得獎勵。

六、存在的問題和今後努力的方向。

1．由於家庭和學校的資金不充足，學校選派選手參加國內各種書寫大賽的機會還不多。

2．漢字書寫輔導的教師絕大多數是本校教師，聘請社會書法名人講座或上課方面還不足。

今後，我們還要想方設法擴大我們的教學資源，採取「請進來、走出去」的辦法提高師資水平。多參加書寫方面的社會實踐，多參加各級書法大賽，力爭使我們的規範文字書寫教育工作再上台階。

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漢字書寫規範

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