2015－2016學年高二政治第一學期教學計畫
新興縣田家炳中學龍建軍
根據學校工作安排，2015－2016學年第一學期我擔任高二全級1、2、3三個班的政治科教學工作，每週8課時。按照本學期學校教導處工作計畫，並配合高二年級組學期工作計畫，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計畫如下：
一、學生現狀分析
高二1、2、3三個班共有學生110多人。其中1班為理科班重點，2班，2班為文科重點班，3班為美術班。經過高一年級乙個學年的政治課學習，多數學生已適應了高中生活，政治成績也得到了很大提高，但是也有不少學生在高一時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺乏一定的抽象思維能力，缺少分析問題能力和意識，政治基礎相對比較薄弱；學生學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。
在高一下學期期末考試中總共才有23人及格，最高分才87分，最低只有16分，多數同學的成績在40-50分之間。
二、教材分析
本學期教學內容有必修3《文化與生活》和必修4《生活與哲學》兩個必修。每個必修有四個單元。
《文化生活》第一單元主要介紹文化是什麼，文化對社會有什麼作用，以及文化與政治、經濟的關係等。通過這些內容讓學生對「文化」這一概念有個初步的了解。 第二單元的主題是圍繞文化的發展展開的，詳細介紹了文化的傳承和創新過程。
本單元起著承上啟下的作用，在知道了文化是什麼以後，接下來要進一步闡述文化為什麼會發展，為後面的內容作鋪墊，在這一單元，學生將了解到文化是通過傳承和創新發展的，文化還具有多樣性的特點，因此在文化發展的過程中要學會取其精華、棄其糟粕。 第三單元的主題是圍繞怎麼看待中華文化和民族精神的問題展開的，主要介紹了中華文化和民族精神的內容、特點和意義。就是在知道了文化的發展過程的基礎上，讓學生理解中華文化與民族精神是我國的優良文化傳統，通過學習，學生將會看到中華文化源遠流長、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中；民族精神則是我們中華民族賴以生存和發展的精神支撐，這一單元的內容在思想較前兩個單元有了乙個提公升的過程。
在前面內容的基礎之上，使學生樹立正確的文化價值觀。 第四單元是本教材的最後乙個單元，圍繞的主題是我們該怎樣發展社會主義先進文化，這是本課程在思想上的乙個高度概括和提公升，通過前面的學習，已經知道了文化是什麼，文化為什麼發展，以及對中華文化與民族精神也有了初步了解，那麼，接下來就應該考慮該怎樣發展先進文化了，即本單元的主題是「怎麼辦」，通過對中國特色社會主義文化建設的性質、目標和要求的學習，加強對學生的思想道德教育，使他們投身到建設先進文化的偉大事業中來，這是本課程的主要目標之一。
《生活與哲學》第一單元：生活智慧型與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：
探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關係入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關係，在實踐中探索和發展真理。第三單元：思想方法與創新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。
第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現人生價值，為社會做出貢獻。
三、教學目的要求
通過必修3《文化與生活》幫助學生了解「文化」這一概念，了解到文化是通過傳承和創新發展的，文化還具有多樣性的特點，理解中華文化與民族精神是我國的優良文化傳統，立正確的文化價值觀，使他們投身到建設先進文化的偉大事業中來。
通過必修4《生活與哲學》學習，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然、社會和人生的發展。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、教學主要措施
1．創造性地開發和使用課程資源，使教學緊密聯絡社會實際，聯絡我國重大的政治生活，聯絡國際社會的重大政治事件，聯絡學生的思想實際，引導學生進行有效**。
2、 積極參加省、市、縣、學校組織的各類各級培訓、教育教學教研活動，不斷提高教師教學理論和教學實踐水平。積極參加科組集體備課活動，充分發揮集體智慧型的結晶 。充分發揮多**的輔助作用，提高課堂教學效率。
3．加強思想政治方向的引導，通過靈活有效的教學活動，幫助學生理解、認同正確的政治觀點。
4．加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因問題累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。強化對文科重點班的培優轉差工作，尤其是課堂培優。
注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
5．關注學生的情感、態度和行為的表現，提高德育實效性。通過有效教學活動的開展，使學生的知識得到豐富與更新，能力得到提高與發展，同時形成和提公升正確的情感、態度和價值觀。
6．充分做好課前準備，準備好每一堂課。優化教學方式，突出教學的實踐性，提高學生的社會參與能力和實踐能力。
7、因材施教，不不同班級，不同學科，不同水平學生採用不同的教學方法和措施，力爭各班和各型別學生學有成，學有所獲。
五、教學進度
2015、9
2019學年第一學期高二政治教學計畫
2015 2016學年度第一學期高二政治教學計畫 本學期我擔任高二年級文科班的政治教學工作，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計畫如下 一 教學工作的指導思想 本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為會考 高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面...
年高二英語第一學期教學計畫
3 在詞彙方面，單詞一直是學記憶生的難點 薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎，在每週單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親...
學年第一學期高二化學教學計畫
高二化學備課組 一 指導思想 以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計畫，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。二 現狀分析 1 基本情況 本學期理科班周課...