一、教學目標
(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 。
1、通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。
2、培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質,形成良好的勞動習慣。
(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態度1、掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。
2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態度。
(三)積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能1、認識日常生活和周圍環境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。
2、了解設計與製作的基本程式和方法,並進行簡單的工藝品和技術作品的設計與製作。從本地區、本校的實際情況出發,從教育的實際效果出發,選取內容,確定方式, 安排實施計畫。在實現基本目標的前提下,盡可能發揮各地資源優勢,形成本地區、本學校勞動與技術教育的傳統和特色。
二、教學中應注意的問題
1、教具的準備，教具是勞動教學中的一大問題和突出問題。
2、如何一節課有序完成本節課內容
三、教學業務學習
1、提高自己的動手操作能力
2、鑽研教材
四、教學措施
1.以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統一。
2.注意加強現場教學。
3.從實際出發，因地制宜。
4.加強與社會和家長的聯絡，讓學生回家實踐。
5.加強紀律教育與安全教育。
6.用作品引導學生的勞動與技術學習活動。
7.注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。
8.組織必要的勞動技術及手工製作評比。
五、教學進度表
三年級下冊勞動與技術教學計畫
一 學生情況分析 三年級的孩子大多數是外來民工子弟，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。二 教材分析 本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入15篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面的...
三年級下冊勞動與技術教學計畫
任教 陳雄陳利潮三 1 三 2 一 教材分析 一 在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成 勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特徵,也就是我們常說的 做中學 和 學中做 但勞動與技術教育的主旨並不僅僅停留在一般的 操作 層面,它強調學生通過人與物的作用 人與人的互動來從事操作性學習,強調學...
三年級下冊勞動與技術教學計畫
勞動與技術教學計畫 三年級下冊 一 教學理念 一 在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成 它強調學生通過人與物的作用 人與人的互動來從事操作性學習,強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養 技術能力與態度等方面的發展,強調規範操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機 ...