為了做好本學期的教育教學工作，保證穩定的教學秩序對本學期教學工作做以下安排。
一做好開學各項準備工作
教務處做好課程表，教學進度表，學期初教學計畫，教具等準備工作。
二任課教師做好備課工作，提前一周備課周五上交教案進行檢查。
內容與要求
1.認真學習《新課程標準》，鑽研教材。
（1）精讀各章節單元教材 ，理解教材包含的知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀等因素，把握教材的重難點。
（2）閱讀教參，準確把握教材，選擇多種課程資源。
（3）全面準確地把握本學科單元內容的尺度，注重教材的綜合性和人文情懷。
2.認真研究學生，改善學生的學習方式。
3.精心設計教學
（1）確定教學目標
（2）設計教學環節
（3）選擇教學方法
4教案編寫要求
教案的基本要求
（1）教案編寫是教師進行教學準備的具體化過程，是教學理論與教學實踐的中介，教師在講授課程前必須有高質量的教案。
（2）教案的書寫主要以教學單元為準，可以章節或篇為乙個單元。
（3）教案中的教學環節應齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好地指導作用。
（4）教案應按照學校統一格式書寫，要以書面形式體現在教學檔案中。
（5）教案整潔、無破損，書寫清楚工整、圖表規範。
教案的書寫內容
（1）教案封面填寫完整，包括：姓名、學科、班級、主講教師。
（2）教學要求：符合大綱規定的基本要求，教學目標明確、全面、適當。
（3）教學內容：教學內容是教案的主體部分，盡可能表述詳細、全面，並明確教學的重點內容，難、疑點解析清楚。
（4）教學方法：教學方法設計注重啟發學生思維，並結合講授內容合理運用教學輔助手段。
（5）時間安排：應標明總體安排及每部分教學內容的時間分配。
（6）課堂小結:課堂小結可以起到備忘錄的作用，要認真而全面地分析、總結、判別優劣，及時了解學生學習的反饋資訊。
(7）課堂測驗及作業：授課教師根據講授內容擬定測驗題目、複習思考題及課後作業，並布置給學生。
（8）教學反思：是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平,要認真反思。
5.堅持集體備課（會課）
（1）、組織形式：
以年級組為單位，指定備課組長主持進行。
（2）、集體備課原則：
堅持「四定」、「五備」、「四統一」。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。
（3）、集體備課制度：
堅持「以新課標、教材為基礎，以學生的發展為宗旨」的指導思想，樹立正確的備課觀，體現新課改理念。
依據「全冊備課———單元備課——課時備課」的思路，通覽教材，明確本課在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯絡。準確確定教學目標、教學重點和難點。
了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力於學生的自身發展。
建立全面備課的觀念，備教案，備教具製作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準備工作。
發揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學方案。
發揮集體備課的優勢：互相借鑑，共同提高。做到六統一：
統一進度；統一教學目的；統一每一節課授課的共性內容；統一重難點；統一作業；統一考查。但教學的方法可以不同。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學物件，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。
備課組按照教材內容將重點備課任務合理分解，落實到人，排出一學期的分工一覽表，便於教師明確任務，提前準備，提高備課質量。每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發表自己的獨到見解，別人的教案上必須有自己的圈點。
根據學校時間安排，進行研討，由備課組長主持，確保活動時間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內容，討論課題。期末交教導處存檔，並儲存給下一年度同年級的備課組參考。
附教師分工
期初教學工作安排 2
2012 2013學年第1學期 各系 部 2012 2013學年第1學期已於2012年8月27日開學，根據學院教學工作安排，現將期初教學工作要求如下 一 期初教學檢查系部自查內容 1 教學準備 1 教師備課 課程標準 教案 理論授課計畫 實踐授課計畫等 2 教學設施 教學設施的配備情況 3 實踐教學...
期末教學工作安排
2 公共選修課的選課 2014年度秋季學期的公共選修課的開課計畫彙總 編排等工作已經完成，學校將於第15周下發公共選修課選課通知，組織學生進行網上選課。請各二級學院及時將公共選修課的相關規定及要求告知學生。二 期末考試工作安排 一 考試領導機構 期末考試在主管教學的校長領導下，由教務處 學生處 教學...
期末教學工作安排
順城區素質教育實踐基地期末教學教研活動安排 一學期的教學工作轉眼就要結束了，但教育教學研究工作還是任重道遠，為了提高教師專業化水平，豐富學校課程內容 真正做到以學生為中心，以活動為主線培養學生的實踐能力 能力和創新能力，在本學期期末學校教學工作擬定如下 一 請專家講座，明確教師上課的思路與理念。通過...