軟體技術職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃書

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目錄：第一章我、乙個獨特的我

第二章職業生涯條件分析

第三章職業目標定位及其分解組合

第四章具體執行計畫

第一章我、乙個獨特的我

一：前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每乙個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，就會與很多機遇擦肩而過，怎能才能使自己占有一席之地？

因此，我為自己擬定乙份職業生涯規劃。有明確目標才有動力和方向。所謂「知己知彼，百戰不殆」，在認清自己的現狀的基礎上，為自己擬定乙份職業生涯規劃，希望她對自己未來起到領航的作用，為處於迷茫中的我指明一條路。

1.自我解讀

朋友們說我的性格偏於內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環境，喜歡乙個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡看電影，喜歡運動，尤其是打羽毛球球。

也喜歡路遊，開闊眼界，陶冶情操。平常的生活中喜歡結交朋友拓展交際。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認可。

而對於自己所從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。

2.職業興趣：

我不喜歡過太悠閒地生活，所以比較期待軟體開發這一方面的工作。在此之前努力學好專業知識。

3.個人性格：

因為我有著雙重性格，所以在生活中，常常能讓人見到我的笑臉，與人溝通時不僅能很好的闡述自己的觀點，也能靜心傾聽別人的意見。我處理事比較細緻，待人比較和善，很容易博得別人的好感與信任。

4.職業價值觀：

我並不在意於物質方面的待遇，而是更注重自身的精神感受，所以，我若是喜歡自己的工作，就會盡心盡職的去做，而不會因為物質財富的影響以致不能盡力工作。

5.優勢分析：我具有團隊精神和協作能力，我是乙個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問題善於和別人交流，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。

我依靠理智的思考來做出決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得很平靜。我謹慎而專注，重視穩定性、合理性；我善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種資訊，然後根據資訊去綜合考慮實際的解決方法，而不是習慣上運用理論去解決。

我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去總結的經驗來支援自己的觀點，並且系統非常的有條不紊，對於那些不這樣做的人應該是沒有信心和耐心。

6.劣勢分析：1、學識、專科專業生。

2、我太過於注重細節，以至於經常沉浸於具體的細節和日常的操作中，我看待問題時，通常持懷疑態度，而且我需要時常換位思考，更廣泛的收集資訊，並理智的評估自己的行為可能會帶來的後果。我過於認真，對某些事物過於嚴謹和挑剔；但我非常有主見，因此時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且會直接無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以後多嘗試和接受新穎的、有創造性的方法，就能做出更有效績的決策。

自我分析小結：

每個人都有自己的長處和短處，總有乙份合適自己的工作，通過充分了解自己，了解自己的興趣和能力，對自己未來正確的進行從事的行業選擇有很大的幫助，我雖然不是最優秀的，但是通過努力，一定能勝任選擇的工作。

第二章職業生涯條件分析

1.家庭環境分析：

我的家庭很一般，家裡收入也一般，我之前我並沒有接觸過與現在所學專業有關的東西，也沒有特殊的家庭背景。可能由於家庭氣氛比較和諧，讓我無形中更懂得如何與人相處，這種潛移默化讓我也能更認真的對待生活、工作中的事情。我希望能踏踏實實的工作，去探索人生中的另乙個領域。

2.學校環境分析：

學校是社會的小縮影，在這裡，我要處理很多人際關係，與周圍同學相處的能力就很能體現乙個人自身與他人的溝通表達能力。學校的學生來自於全國各地，我能夠通過對不同生活背景、不同生活習慣下的人的交往來鍛鍊自己的與人交流能力。

4.職業環境分析：

軟體工專業的學生就業前景十分樂觀、需求量大，但對專業功底要求比較深，但也適合一般專科生從事但本科優勢更大，因此我更該努力完成專公升本的學業。最重要的是，職業發展空間足夠大

職業生涯條件分析小結：

1、完成專公升本的學業2、必須嫻熟地使用各種實用技術和框架、能夠熟練的在英文環境下使用設計、開發和測試工具等專業知識與能力。

第三章職業目標定位及其分解組合

1.職業目標的確定：

發展方向：初級程式設計師—高階程式設計師—專案經理助理—軟體工程師助理——軟體工程師

2.職業目標的分解與組合：

通過紮實的工作能力和努力的進取逐步提公升自己。

第四章具體執行計畫

學習不僅是為了以後的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信「活到老，學到老」的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。

如果拋開學習，那麼一切都無從談起。在數位化、資訊化的時代對計算機知識的掌握尤為重要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。

大學一年級：

在這一年裡，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課和專業課的結合，通過英語b級和計算機一級考試。以便為大二留下更多時間準備。因為大二里有兩次重要的考試：

英語四級和計算機二級考試。在這段時期，我要做的就是通過並獲取這兩張科目等級上了級別的認證證書來充實和證明自己。

在這個時期，我應該花些時間去了解學校裡的相關活動，並以此提高自身的認知度，通過參加學生會或社團等組織，開始鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。

大學二年級：

大二是充實的（如果我能安排妥當），可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，並要具有堅持性，最好能在課餘時間後長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。然而，有一點是很值得注意的，那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西。「如果你企圖無所不知，那你將一無所知。

」一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

在大二這段時間裡，我們基本上為我們日後的發展奠定了方向，所以大二是非常重要的。

大學三年級：

開始嘗試並學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。蒐集與本人目標工作有關的資訊，並通過資訊渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心系統的用人公司資料資訊，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以後找到理想的工作而努力。

揚帆中的大三下半個學期：

目標：工作申請，成功就業/專心昇本

終於，到了大三下半個學期了，大學生活似乎已經到了尾聲，這段奏鳴也迎了最後的高潮。此時的我在前兩年半生活的積澱中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是昇本？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：

昇本成為趨勢，本科生的發展前景更開闊，專科生競爭力實在不強（除非出類拔萃，當然這樣的人也往往會去昇本），所以昇本這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力及親人給予的激勵，轉身成為本科生（當然世事難料，也許有時不公升本也是另樣的機遇）。

接著，我得對先前的準備做乙個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年半的準備是否已充分；然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試。

大三了，也沒什麼可猶豫的了，我想這時候一切都應當在我的計畫中執行了。

結束語：

事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，並每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。

積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識、完善自我，具備真正的能力和實力，你永遠都會是職場當中的勝者。大學不僅是知識的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛鍊能力的小社會。在這知識的海洋中，要找到自己的興趣所在和職業理想，並為自己的夢想不懈努力，你的夢想終會實現！

為夢想的實現進行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我們現在這樣，就是在為自己以後儲備糧食。搏擊，將會是最美好的事。待到歷盡磨難時，彩虹便會呈現。

走過了，才知道可不可以，經歷過，才明白這其中的滋味，只有努力過才不會後悔。

計畫固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。

其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。乙個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！

只希望我的所有規劃能在我盡心盡力下，讓它不是空話。

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