班組是企業組織生產活動的基本單元，是企業安全生產的基石。嚴格遵守安全規程，樹立嚴謹的班風是保障我焦化廠安全工作走向良性迴圈的基礎。生產現場的每一項工作，都是由班組直接參與並完成的，班組的每一項工作能否安全順利地進行，與班組的安全管理有直接的關係，因此，必須加強班組的安全管理。
如何提高班組的執行力，我認為，應從以下幾方面入手。
一、認真開好班前會和班後會
班前會是班組布置工作任務、交代安全注意事項的重要會議，也是提高班組成員安全意識的絕好時機。作為工段長應該利用班前會對員工強調重點安全防範部位的安全預防措施，有針對性、有重點地提出當日安全工作的控制措施，防止事故發生，並且對員工的崗位安全操作規程進行考核。班後會應對當天出現的問題和工作進行總結，並對遺留的問題寫進工作記錄，作為下個班次的參考，還要對員工在當天出現的不安全行為進行批評指正，以此提高員工的安全技能和防範意識。
二、加強裝置的巡檢力度
對裝置存在的小缺陷應早發現、早處理，以減少引發事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時發現，等到發展成大缺陷時，隨之而來的危險性就會劇增，極有可能引發大的裝置及人身傷害事故。因此，工段長在安排裝置的日常維護中應加大巡檢力度，及時發現並消除缺陷，將事故扼殺在萌芽狀態。
時常也要親自巡查工作崗位確保萬無一失。
三、確保工作的計畫性
合理組織工作、有計畫地對工作任務進行分配，可以降低班組人員的勞動強度，提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計畫檢修，一旦多起缺陷在同一時間發生，就會發生人員力量不足，造**員頻繁加班，出現人困馬乏的現象。有時由於人員體力的透支而降低了對事故、安全隱患的防範意識，很有可能引起人身事故的發生。
所以，對裝置的定期檢修一定要按計畫進行，對裝置的日常執行狀態要有清醒的認識，及時消除裝置隱患，減少消缺次數，提高裝置的安全可靠性，同時也達到確保班組人員安全的目的。
四、提高工段長的自身素質
工段長是班組安全、生產的第一責任人，班組長綜合素質的高低，決定了班組整體管理水平的高低。俗話說得好「兵熊熊乙個，將熊熊一窩」。因此，工段長要不斷學習，努力提高自己的綜合素質，提高自己的工作能力。
要做好班組的安全管理工作，工段長就必須主動、自覺地負起責任，首先要成為遵章守紀的典範，並教育和帶動全班人員嚴格執行各種規章制度。作為生產現場的指揮員，工段長要有「時不待我」的緊迫感，「居安思危」的責任感，認真、切實地把自己管轄範圍內的工作抓細、抓實、抓好；要嚴格把好班組安全生產的關口，堵住安全管理上的漏洞，把消極因素轉化為積極因素，創出安全生產的新局面、新水平、新高度。
五、加強職工培訓工作
知己知彼方能百戰百勝。要做到知彼，就必須加強對職工的安全知識和技能知識的培訓，通過培訓讓職工了解現場裝置的每乙個部件，熟悉現場工作中的每乙個環節，掌握現場工作的安全防護技能。只有這樣，職工才能了解工作中存在的危險，才能及時做好各種安全防範措施，防止事故的發生。
人員的安全素質由安全意識和技術水平兩方面組成。一些進廠較早的職工，技術水平較高，是班組的技術業務骨幹。但在這些職工中有相當數量的人，秉承了以往不規範、甚至是錯誤的檢修習慣，安全意識不強。
對他們的培訓重點是提高安全意識，增強現場預警意識，逐步糾正習慣性違章行為。另一些進廠較晚的職工，尤其是剛入廠的職工，對現場情況不很熟悉，對工作現場的危險點和安全隱患掌握不夠，對某些習慣性違章和不良檢修習慣的嚴重後果認識不足。通常，這些職工的工作熱情、積極性、主動性相對較高，但如缺乏必要的指導、周密的安排以及安全教育和學習，就很容易成為人身事故的高發人群。
所以，對新進職工的培訓重點是，提高他們的技術水平。
六、加強民主管理
積極認真地開展班組民主管理，通過民主生活會建立健全班組的各項安全管理制度。在班組管理中要時時處處照章辦事，照規程制度辦事，杜絕拉幫結派，打擊報復，避免在管理中摻入個人的喜好。要充分發揮全班每乙個成員的力量，利用集體的智慧型來推動班組的建設，做到公正、嚴明，以提高班組的凝聚力和戰鬥力。
七、加強與班組成員的溝通
在現實工作中絕對的公平是不可能的，或多或少的總會出現一些不公平和不盡人意的事情，而且有一些問題是班組自己無法決定的。在這個時候，就需要坦誠布公地與班組成員進行交流，讓職工了解事情的原委。同時，還要注意職工的思想變化，及時穩定職工的情緒，消除不安全因素。
八、嚴格落實安全生產責任，加強安全監督
各種安全制度是職工的行為規範，是保證工作安全順利進行的準則。落實各種安全制度就必須依靠嚴格的獎懲制度來作保證。這就需要及時制止違章行為並追究當事人的責任，嚴格按照相關制度進行處罰，並落實相關人員的連帶責任，及時在班組內進行通報教育，同時對安全工作做得好的給予獎勵。
這樣才能把強制的規定逐步地變成職工的自覺行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強監督，將安全管理工作做嚴、做細、做實，這樣才能行之有效地落實安全責任。
如何提高班組執行力
執行力是個複合詞。執行就是按照簡單明晰的目標和正確的要求不折不扣地去做 力則包含有意願 決心 能力和力度等義。通俗地說執行力就是執行並完成任務的能力。執行力有狹義與廣義之分。狹義的執行力可以是指乙個人的執行力或某一件事的執行力，既執行並完成任務的能力。這種以個人為特徵的執行力包括戰略分解力 時間規劃...
如何提高班組的執行力
減小字型增大字型 1班組沒有執行力的表現 1 有章不循 有矩不依。電力企業經過多年的運作，積累了許多血與淚的經驗和教訓，形成了一整套完整的規章制度，指導著企業的各項工作，規範著每個人的工作行為，起到了重要的作用。可以說，這些規章制度是電力工作者的護身符。雖然這些規程 制度和標準健全完善，但是有章不循...
如何提高班組團隊的凝聚力
答 所謂凝聚力，就是指你這個班組對成員的吸引力，成員對班組的向心力，以及班組成員之間的相互吸引。凝聚力的大小對生產效率有著極其重要的影響，它是維持班組存在的必要條件，對班組潛能的發揮有重要作用。那麼，我們該如何增強班組的凝聚力呢?第一 建立起共同的目的。我們知道，乙個人會因為找到了人生的目標而體會到...