教師工作量計算辦法

杭州萬向職業技術學院教師工作量計算辦法

根據國家教育部有關《高等學校教師工作量試行辦法》、《關於高等學校教師職責及考核的暫行規定》的檔案精神，並結合學院的實際情況，特制訂本教師工作量計算辦法：

一、基本課時量

課時量g=g1+g2+g3+g4+g5+g6

二、課時分類

1、理論授課----g1

任務含量：

選定教材及教學參考書、編寫課程標準、授課計畫、授課教案、講稿或講義、製作多**課件、課堂授課、填寫教學日誌、記錄學生出勤情況、課程導修、作業批改，提交學生平時成績登記表、試卷質量分析，及完整和規範的教學資料。

計算公式：g1= ∑ki×si

其中：si為每門課的總課時數

ki為課程修正係數：

ki=1+ai+bi+ci +di

ai新開課程修正係數；

bi重複開課修正係數；

ci雙語課程修正係數；

di班級規模修正係數。

（1）ai――新開課程修正係數

——非新開課： a0=0

新開第一門課程： a1=0.1

新開第二門課程： a2=0.2

說明：「新開課」是指對於一名教師，在已承擔了兩門課程之後，若承擔的課程屬於本人首次授課，則該門課屬於「新開課」。教師已授過課的時效追溯到我院正式成為高職院校的那一年起。

一名教師同一學期新開課程原則上不能超過兩門課，如確屬教學需要，則應報系部審批，教務處備案。

（2）bi— 重複開課修正係數

重複班上課： b0=-0.1

非重複班上課： b1=0

說明：「重複課」指在同一學期中相同的教學內容面向同一層次學生開設二個標準班以上的課。

（3）ci— 雙語課程修正係數

a類：c1=0.5b類：c2=0.3

說明：雙語教學課程a類：使用外文教材，板書、布置的作業、考試命題及答題全部使用外文，課堂教學語言中外語比例達到50％以上。

雙語教學課程b類：使用外文教材，板書、布置的作業、考試命題及答題全部使用外文，授課用中文。

（4）di――班級規模修正係數（如下表）

2、實驗實訓教學---- g2

任務含量：

選定或編寫實訓指導書、編寫實訓課程標準、實訓授課計畫、實訓授課教案、實驗課的備課、預做、主講、指導工作、實訓教學日誌的填寫、學生出勤情況的記錄、課程導修，實驗實訓報告的批改，學生實訓成績登記表、實驗實訓總結等的提交。

計算公式：g2= 實訓天數×6課時

3、學生課程重修---- g3

任務含量：

對重修學生進行輔導、答疑，認真記錄平時成績，完成期末考試的閱卷，成績登入和試卷分析。

計算公式：重修學生採取隨班聽課，任課教師的工作量不另外單獨計算，只對相應的班級規模修正係數d做調整.

4、開設任選課----g4

任務含量：

教學準備，授課計畫、授課教案，批改作業，課堂教學，評定成績等。

計算公式： g4=標準課時×班級規模修正係數

說明：班級人數修正係數折算同「理論課教學」中的di。雙休日（週六上午至週日下午）上課的修正係數在原修正係數基礎上再增加0.1。

5、校外集中實習----g5

任務含量：

學生實習實踐的指導，包括擬定實習計畫，組織實習動員，安排落實實習地點，檢查實習情況，組織學生實習匯報和交流，評判實習報告、小結、鑑定，實習文件資料的歸檔等全部工作量。

計算公式：（1）教師全程指導集中實習：

g5.1＝實習天數×實習人數×0.2課時

2）巡視指導或參觀性實習（以班級為單位）：

g5.2＝實習天數×1.5課時

注：校外集中實習前需填寫校外實習審批表，且實習計畫及實習教案需事先提交給專業團隊負責人及系主任審批，並報教務處審批備案，由實驗實訓中心安排後方可計算工作量。

6、協同授課(任課教師配合企業專家授課)----g6

任務含量：

協助專家或任課教師選定或編寫教學指導書、編寫課程標準、授課計畫、授課教案、講稿或講義、製作多**課件、課堂授課、填寫教學日誌、記錄學生出勤情況、課程導修、作業批改，提交學生平時成績登記表、試卷質量分析，及完整和規範的教學資料。

計算公式：專家----g6＝實際課時

協助教師----g6＝實際課時×0.5×班級規模修正係數

說明：學生競賽輔導及獎金；考證培訓(英語等級證/職業資格證/計算機等級證書等）；專業市場調研；教學幫扶；教學管理工作(班主任工作、課群負責人、課群負責人助理)；教學改革及科研工作；教學成果獎；重點專業；重點實訓基地；優秀教學團隊；精品課程；編寫教材；教學名師或教學能手；科研專案；橫向課題；科研**等工作由學院、系部、教務處、科研統籌處或學生發展處按專案發放，不再計入基本課時量。具體酬金參見有關制度或檔案。

三、本辦法由教務處負責解釋。

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