德育是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業的本質特徵，體現著教育宗旨和培養目標，決定著學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規範和強化學校德育工作是學校自身發展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要。
我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；把德育工作融於生活，常抓不懈；唱響主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的**引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，以生動的事例感染人；不斷研究新情況、分析新問題、解決新矛盾、適應新變化、開創新局面，努力探索、改進和創新德育內容、形式、方法、途徑、手段與機制，不斷提高工作的質量和水平。用敬業樂群、公而忌私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的崇高志趣，自強不息、艱苦奮鬥的昂揚銳氣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁、死而後已的人師風範，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、捨生取義的英雄氣概，大道之行、天下為公的社會理想等教育廣大少年兒童。尊重異域文化和多元文化，汲取世界上一切先進文化的精華；高揚現代化大旗，弘揚時代精神，把握時代脈搏，在堅持繼承、借鑑的基礎上創新德育工作，把思想道德和思想政治建設搞活搞實。
從學校的實際、學生思想道德的實際出發，目的明確，要求具體，分層實施，針對不同年級設定不同培養目標，採取以正面教育為主，誘導和疏導學生知、情、意、行的發展方向，關注情感體驗，重視意志修煉，促進良好行為表現和習慣的養成，教育學生既志存高遠，又腳踏實地，做平凡人、平常人。
低中年級的德育工作以養成教育為重點，教育和幫助學生逐漸養成：
１、按時睡覺起床，按時上學離校和上課下課，養成作息習慣；
２、愛護課本作業、文具學具，認真讀書聽講、完成作業、思維活躍、大膽發言、敢於提問、積極參加各種活動，養成初步的學習習慣；
３、勤洗手、洗臉、洗澡，保持衣物和課本作業整潔，常刷牙漱口、按時理髮、不隨地吐痰、扔紙屑和瓜果皮等，養成初步的衛生習慣；
４、不吃生冷和霉變食物，不喝生水和過期變質飲料，不暴飲暴食，不偏食挑食，養成初步的飲食習慣；
５、不到有安全隱患的場所玩耍，不隨便下水或登高玩耍，不觸控、拆卸電器設施裝置，不在教室、校園、公路和公共場所追逐打鬧、不做危險動作，不隨陌生人離家離校，養成初步的安全習慣和自我保護習慣；
６、愛護學校的課桌椅、門窗、牆壁，愛護花草樹木，不虐待小動物、不摘花折木踐草，養成初步的環境保護習慣；
７、尊敬父母、長輩和老師，團結同學，學會交友，說話文明，待人禮貌，堅持每週為長輩做一件力所能及的事情，養成初步的敬老和交友習慣；
８、知道校內外各種文體活動的一般規則和要求，形成初步的規則和秩序意識；
９、知道自己與同學、與班級的關係，遵守班級紀律，學會為班級和同學做事，形成初步的集體意識；
１０、知道哪些事情必須做、哪些事情可以做、哪些事情不能做，學會自己的事情自己做、集體的事情大家做，做事認真細心，形成初步的行為習慣及自我調節和控制能力。
中高年級段的德育工作以體驗教育為主，在鞏固、提高和擴大低中年級養成教育成果的基礎上，增加愛家鄉教育、愛學習教育及榮辱教育、是非教育、慈孝教育、儉樸教育、抗**教育和耐挫折教育等內容。通過各種形式的課內外、校內外活動，使學生：
１、逐步了解家鄉的物產出產特產，體驗家鄉同祖國的聯絡、家鄉同個人成長的關係等，形成初步的愛國意識；
２、知道學習活動的意義、知識的價值，知道學習和知識同個人前途、國家命運的關係，形成初步的學習觀和知識觀；
３、知道什麼是榮譽、什麼是恥辱，怎麼做是光榮、怎麼做是恥辱，形成基本的榮辱觀；
４、知道什麼是正確的，什麼是錯誤的，怎麼做是正確的、怎麼做是錯誤的，正確和錯誤思想行為的結果有何價值和危害，形成基本的是非觀；
５、知道孝敬老人、尊敬師長、慈憫傷殘，、關心弱小，體會父母兄長的辛苦，學會為家庭做事、為父母兄長添樂，同情心和家庭責任意識不斷增強；
６、不挑吃穿，不浪費、損壞公物財物，知道勤儉樸素的意義；
７、不為個人喜歡但教育所不允許的事物或活動所**，能克制個人的慾望，抗**能力不斷增強；
８、面對困難不退縮、不沮喪，敢於迎難而進，意志品質不斷優化，耐挫能力不斷增強；
９、知道為班集體和學校爭光，樂於助人，集體意識和集體責任意識不斷增強；
１０、良好的作息習慣、學習習慣、飲食習慣、敬老習慣、助殘習慣、交友習慣和環境意識、進取意識和誠信意識等基本養成。
下冶一小2023年春學段工作總結
2013年春學段，我校具體做了以下工作，取得明顯效果。現匯報如下 一 夯實三項基礎 一 辦學條件進一步改善，校園環境更加優美 今春學校投資十四餘萬餘元對校園環境和教學辦公條件進一步改善 對校園地面 台階 東廁所及操場甬道進行了維修和增設 對校園綠化殘缺部位進行花木補充 在教學樓大廳前安裝led廣告屏...
小學語文第二學段基本教學模式
原創 天使的眼睛 課中 一 創設情境，匯入新課。3分鐘 教師要根據課文內容，選擇適當的方式來激發學生的興趣，將學生帶入情境，自然引出課題。情境的創設應注意以下幾點 語文教學情境的創設應緊扣學習目標和內容 複習式 檢測式 開門見山式 語文教學情境的創設應充滿趣味性 故事 謎語 表演 音訊 語文教學情境...
2019教師招聘考試小學教育學重要考點 德育 2
6 小學德育過程 1 概念及構成要素 小學德育過程是教育者按小學德育目標對兒童在品德發展上所提出的要求，借助於相應的德育內容和方法，對兒童的政治意識 思想觀點和道德品質等方面施加影響，並引導兒童進行自我教育，從而促進兒童品德發展的過程。從本質上說就是個體社會化與社會規範個體化的統一過程。德育過程由教...