一、指導思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。
二、工作重點：
1、積極學習新課程標準，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，並在實驗中不斷反思和總結。
2、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。
3、充分發掘學校優勢，開發校本資源，努力彰顯學校教育特色。
4、認真落實各學科常規要求，提高教育教學質量。
5、積極調動各種力量，培養一大批優秀青年教師和學科帶頭人，起好示範和輻射帶動作用
三、主要措施：
（一）加強學習，深刻理解課改精神，深化課堂教學改革。深刻理解和把握新課程的內涵，在「課」上下工夫，在「改」上求突破，找準適應新課程教學的突破口，並根據新課程要求，有效實施，不斷提高課堂教學質量。
1、加強學習，形成正確的理念。大力開展校本培訓，採取集體學習、分組學習和自學等形式，深入學習各學科新課程標準，並通過看錄影，聽講座，撰寫心得等途徑，深刻理解和把握新課程的內涵，把新課程標準的新理念、新方法和新要求內化為我們的教育理念。
（1）建立對話·互動的新型師生關係。廣大教師要轉變角色和行為，與學生建立新型的民主、平等的師生關係，教學中通過創設真實的、日常的、與學生實際生活緊密聯絡的情境，引出話題，鼓勵學生在學習中基於「真實問題」將不同學科知識整合起來，去挖掘知識更廣、更深遠的意義。
（2）正確看待自主、合作與**學習。倡導自主、合作、**的學習方式，並非指所有的學習領域和學習主題都要用合作的組織形式或者**的方式。個體的學習形式是必不可少的，接受學習對一些學習內容來說也是需要的，同時要認識到凡是能夠有效地促進學生發展的學習，就是自主學習。
（3）樹立正確的教材觀，把教材視為教學的材料或者資源之一，用教材教，不是教教材。
（4）讓先進的教學理念體現在教學細節、教學常態之中。
2、以新課程為導向，大力開展校本教研。堅持以新課程為導向，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為物件，開展以校為本的教學研究，認真審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，做到把日常教學工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機制，做到方向明確、分工明確，有具體的實施方案，有詳細的落實措施，在活動中各抒己見，共同**課堂教學中的得與失，交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。
（1）教學目標要指向於全體學生素質的全面發展。教學目標要全面，不能唯知識，要按照課程改革的要求做到知識與技能、情感態度與價值觀、過程與方法三方面目標的內在統一；要因材施教，根據學生的實際水平，按照多元智慧型理論的要求，制定不同層次的教學目標；目標要有彈性，即要體現在教學過程中的生成性與創生性，給學生留下發揮主體性的空間與時間；要將創新能力以及個性發展作為教學目標的重點。
（2）教學內容組織要得當。教學內容要體現基礎性、現代性、綜合性的統一，要注意將教學內容與學生的社會基礎聯絡起來，注意貼近學生的實際生活；要規劃好教的內容與學的內容，樹立正確的教材觀，善於對教材進行整合；在教程上要作精心設計，合理安排。
（3）教學方式、方法選擇運用要貼切。要以自主、合作與**學習作為基礎，大力推進資訊科技在教學中的普遍應用，注意符合學生的實際與教師的個性；運用教學方式要做到科學化、藝術化和個性化。
（4）教學評價要完善，應體現發展性、過程性、多元性、主體性的統一。
3、做好教師和學生參賽工作。組織35歲以下的教師參加各種教育教學觀摩和實踐活動，培養一批青年教師，力爭在各學科課堂教學比賽中賽出佳績。
4、認真開展讀書活動，組織全體教師廣泛閱讀，打造書香校園，建立書香家庭，為孩子一生的發展奠定基礎。
（二）落實常規要求，努力提高教育質量。規範有效的管理是順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。我們要認真細緻地抓好教學常規，努力提高教育質量。
1、完善備課程式，提高備課質量。倡導寫教案之前的「教學前思」，在研究教材的同時更要研究學生，認真做好學情分析，注重對學生的學習方法及學習活動的安排，在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和**方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；課堂教學結束以後，要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
2、嚴格執行教學常規。
（1）關於執行規定：嚴格執行新的課程標準和課時計畫，認真執行「三表」，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公或者因私需要請假時（除了急病以外），要到教導處安排好課後方可離開。
（2）關於備課：所有開設的課程都需要書面備課，語數教師的語文數學教案以及英語、體育、**、美術、社會、自然專任教師的教案，要到教導處定期登記。要按備課模式備好詳案，熟悉的可以備簡案，教案中要增加學情分析、設計理念、教學方法選擇、教學後記或教後反思等內容。
（3）關於作業與批改、個別輔導：語、數學科要精心設計作業，注重綜合訓練，注意分層要求。各科作業都要嚴格執行規範，教育學生提高作業質量，教師要及時批改，及時督促學生訂正，並認真復批。
同時加強差生的個別輔導、
（4）關於學習提高與資料準備：積極參加各種培訓和學習活動，珍惜學習機會，堅持出滿勤，特殊情況要事先請假；堅持業務學習，每週聽課一節以上，每學期撰寫一篇質量較高的教案和**（或案例）。
3、提高現代教育裝置的利用率。要根據教學目標，結合學科特點，積極製作實用的多**課件，用以輔助教學，公開課、教研課等更要提高使用效率，提高教研層次。
（三）認真做好學生健康教育，班主任與各任課教師（特別是體育教師）要通力合作，做好學生心理、生理健康教育，做到形式靈活、內容豐富。
（四）大力發展遠端教育，充分利用遠教資源，提高教師教學能力。
（五）加強實驗、圖書管理工作自然實驗開出率要達到標準，要有實效，健全圖書借閱制度，更好地滿足教師和學生閱讀的需要。
2023年春小學教育教學工作計畫
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2023年春期小學教育教學工作計畫
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小學教育教學工作計畫
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