琅琊完小
本學期，教務處在教育辦公室的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計畫，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學資訊。現將本學期主要工作總結如下：
一、常規工作、規範有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，建立統
一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學常規管理。
教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計畫，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。
2、求真務實，進行教學常規檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導並限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。
3、抓好了課堂教學工作。
課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持「四為主」的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全學期累計，大多數教師及教研組長聽課都在20節以上，校長、教導處主任聽課都在40節以上，。
教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。在本學期的教研活動中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的程序，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。
4、充分重視「三會」的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。
本學期，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營。通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績，努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。
家長是學校的堅強後盾，在家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校教育的視窗地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
二、執行規章制度，規範學校管理
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鑽研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，值周教師堅持了每天三次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學年進行統計。
3、加強晨跑、晚自習學生出勤的監控工作。本學期將晨跑、晚自習列入教師的工作量，對晨跑、晚自習提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。
三、學習進取，提高能力
1、加強了教師的理論學習。
一是通過現代教育理論培訓，開展了「讀一本好書」活動。倡導「讓讀書成為一種習慣」的學習理念，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改資訊和教育理論，然後指導自己的教育實踐。二是通過資訊科技培訓，讓教師掌握現代教育手段。
充分利用了遠端教育資源為教育教學服務，提高了教師的資訊意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術裝置利用率。
2、夯實了教師的業務培訓
本學期，充分發揮我校學科帶頭人、骨幹教師的傳、幫、帶作用。尤其注重對優秀教師、骨幹教師的培養，全面提高了教師的業務素質。
四、研討交流、紮實課改
本學期教務處要求各備課組在制定好相應的教學計畫的基礎上，圍繞計畫開展了多種形式的教研活動。每週
一、四下午放學後教研活動時間，各備課組要根據學科內容，圍繞專題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。
五、存在的問題：
1、本學期，由於體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規範**、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
2、一些教師的教學過程中還存在「教教材」的現象，且課後反思不夠深刻，存有應付檢查的態度，沒有及時寫成文，總結經驗。
3、教師、學校、家長之間的溝通仍不夠密切，家訪、家長會工作有待深入。
總之，教育教學工作任重而道遠，是一項長期的艱鉅的浩大工程，在教學工作中只要我們始終保持一種昂揚的健康的心態，在學習中不斷的反思，在反思中成長，我們將會努力探索出具有各自特色的教學方法，為我校教育教學事業做出新的更大的貢獻！
2023年1月22日
2019至2019學年上學期教務工作計畫
一 指導思想 堅持科學發展觀，以提高課堂教學效率為重點，以教學過程精細化管理為突破口，強化校本研促進教師專業化發展，努力用賞識教育理念進課堂，精心打造學習型和團結型教師團隊，全面提公升學校的教育教學質量，營造師生共同快樂成長的書香校園，二 工作目標 1 常規管理精細化，規範教學，提高教學質量，要求合...
學年教務工作總結
黃窪初級中學教務工作總結 2010 2011學年度 本學年我校教學工作以推進實驗教學為教學常規，以全面實施素質教育為主題，以改進課堂教學方式，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展課堂教學研究從而提高教師課堂教學力，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，...
學年教務工作總結
2010 2011學年度 本學年我校教學工作以推進實驗教學為教學常規，以全面實施素質教育為主題，以改進課堂教學方式，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展課堂教學研究從而提高教師課堂教學力，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的教學常規管...