為貫徹《吉林市普通中學教學管理規範》，進一步深化教育改革，強化我校教學管理工作，構建科學的激勵機制，根據我校教師工作特點，結合學校工作實際，制定教師教學工作量化考核細則。
一、指導思想
以學校發展規劃為指標，全面科學地評價教師的工作績效，客觀公正地反映教師教學工作的質與量，發揮評價激勵機制的目標導向作用，全面提高教育教學質量和辦學效益。
二、考核範圍
考核範圍為學校所有任課教師。（含校內專職教師、兼職教師、合同制教師和外聘教師）
三、考核辦法
1、領導班子根據分工做好平時工作的檢查記錄，以月為單位，最後學校做好總分統計做到公平、公正、真實。
3、考核結果要與評先掛鉤，先進教育工作者、年度考核優秀、教師節表彰人選的確定，均以考核結果為主要依據。
4、本辦法為基礎內容，具體實施將結合年度具體情況，並在執行中逐步完善。
四、教師工作量化細則
（一）常規教學工作（總分200分）
1、教案（10分）
每月檢查一次
（1）教案書寫不及時每次檢查扣3分。
（2）教案書寫不工整、不詳細每次扣2分。
（3）教案書寫沒填寫授課日期、板書設計、課後記、教學目的、重難點、教法等每空缺一項扣1分。
（4）教學進度表、學生成績表每缺一項扣1分。
（5）教案書寫必須超前一周。檢查時，不超前一周的教案每次扣2分。
（6）上課時要帶教案上課,不帶教案上課每次扣1分。
2、上課（15分）
根據平時教務處檢查和學情調查情況統計。
（1）上課遲到，檢查中發現每次扣2分，學期末調查每人次扣1分。
（2）檢查中發現丟課一次扣2分，學期末調查每人次扣1分。
（3）上課時接打手機、接待家長、體罰或變相體罰學生，檢查中發現每次扣3分，學期末調查每人次扣1分。
（4）如有串課到教務處填寫串課單，私自串課、改課，檢查中發現每次扣3分，每學期末學情調查時根據學生反映情況，每人次扣2分。
3、作業批改（10分）
（1）不能及時批改作業每次檢查扣5分。
（2）不按時填寫批改記錄每次檢查扣5分
4、考試及學生成績（50分）
（1）不能完成監考任務每次扣5分。（公假除外）
（2）不能完成批卷任務每次扣5分。（公假除外）
（3）不能完成考試質量分析每次扣5分。
（4）期中、期末考試所教學科成績高於班級所在年級的位次每次加10分，低於班級所在年級的位次加5分，低於班級所在年級的位次3個以上（含3個），不得分。注：非考試學科教師此項最高分得50分。
5、聽課、評課（20分）
（1）教學過程記錄不詳細每個扣2分
（2）評課意見不填寫每個扣3分。
（3）聽課日期、講授人、學科填寫不齊全每個扣1分。
（4）聽課數量缺一次扣2分。
（5）如有集體評課、議課，無故不參與者每次扣5分
6、集體備課（20分）
不參加集體備課一次扣2分（公假、病假、事假除外）。
7、工作計畫和總結（20分）
（1）不能按要求及時上交每次扣2分，不交計畫和總結每個扣10分。
（2）工作計畫、總結不詳細、不符合實際每個扣2分。
（二）教學研究工作
1、承擔各級教研課等
（1）承擔備課組、教研組、學校等活動一次加5分。
（2）承擔吉林市教研課等一次加10分。
（3）承擔國家級教研課一次加20分、省級教研課一次加15分。
2、參加各級教研活動（公假、病事、事假除外）
（1）不參加吉林市教育學院備課及相關要求參加的教研活動一次扣5分。
（2）不參加校內教學會議、各種教研活動一次扣2分。
3、骨幹教師作用發揮（骨幹教師指市全天候教師；省、市骨幹教師；市十傑教師；市「十佳」教師；省市學科帶頭人）
（1）不能起傳幫帶作用，每學期扣10分。
（2）不做觀摩課或專題講座等每學期扣10分。
（3）不能完成支教送課任務，每學期扣10分。
4、參加各級各類教學競賽、評比（學校組織的上級要求參加的各類教學競賽評比）
（1）積極參與，獲市級一等獎勵加10分，
二、三等加5分。
（2）積極參與，獲省級、國家級獎勵一等獎勵加20分，
二、三等加10分
（三）教育科研工作
1、參加各級科研課題的研究
（1）能承擔一項市級或市級以上科研課題研究加20分。
（2）不參加課題研究活動每次扣2分。
（3）不及時完成課題各階段任務每次扣5分。
2、參加各級**徵集（通過學校徵集的或推薦上去的獲獎**，個人行為不包括在內）
（1）學校級每篇加5分。
（2）市級每篇加10分。
（3）省、國家級每篇分別加15分、20分。
（四）教師業務培訓工作
1、參加學校、吉林市組織的教師業務培訓一次加5分。
2、及時完成各級業務培訓過程中的各項任務一次加5分。
3、每次業務培訓都詳細記錄筆記一次加5分。
（五）教師繼續教育工作
1、能參加「網聯」學習加10分。
2、不能參加學校、吉林市組織的每次學習活動扣5分。
3、不能及時完成各階級學習、作業等任務，每次扣5分。
（六）其他教學工作
1、教研組長、備課組長承擔教研重擔每人加20分（兼職不重複加分）。
2、承擔**高考、**自考、中考、高考、小公升初等監考任務一次加5分。
3、承擔小公升初批卷及招生工作任務一次加5---10分。
4、自製教具
（1）在市獲獎加10分。
（2）在省、國家級獲獎分別加10分、20分。
5、工作時間打遊戲發現一次扣10分。
6、未經請假查崗不在的每次扣5分。監考遲到每次扣5分。
（七）教師工作量
教師工作量以每人每週12節為滿工作量。同時每學期視其工作量加10——30分。
五、補充說明
（一）由於學校工作的原因而沒能參加或完成以上各項任務（如外出學習等）視為參加或完成任務。
（二）常規教學工作共包括七小項共計200分，每一小項扣分至本項分數完了。
（三）由於初三工作的特殊性，初三年級的教師單獨量化。
（四）學生評價教師工作的情況不在量化考核表中體現，以其它方式反饋給教師本人。
（五）有下列情形之一的，取消本年度期末質量獎評比（評優、晉級）資格。
（1）學校、組內安排工作拒不執行的；
（2）無故曠職、曠課的；
（3）有違師德十不准的；
（4）出現重大事故，給學校造成重大影響、損失的；
（5）學期內兩次以上家長投訴上訪，責任確實在教師一方的。
（6）病假30天（含30天）以上的，事假7天（含7天）以上的。（公假除外）
（7）彈性，不坐班工作的。
六、考核實施
1、組織機構：
組長：姜勇
副組長：孔志民張玉梅
成員： 劉福春李雪梅張佳峰
2、分工及要求：
（1）以《細則》為考核的標準，由教務處進行考核。
（2）實行月量化，每學期進行一次總評，考核結果學校存檔。
（3）考核結果將做為教師評優晉職、崗位聘任的依據之一。
3、本考評方案由考評小組負責解釋，考評工作過程遇到以上專案不能涵蓋的教學工作，臨時安排的教學工作可以參考以上各項的情況。本《細則》解釋權歸教務處。
教師工作量化考核方案
為了有效規範教師隊伍管理，建立良好的教育教學秩序，保證學校教學工作的正常執行，按時完成教育教學工作任務，樹立教師良好的形象，特制定本工作方案。一 指導思想 以科學發展觀為指導，促進教育教學管理工作的規範化 科學化 人文化，充分調動教職工的積極性，努力完成本職工作，真正使崗位職責落到實處，為教職工崗位...
教師學期工作量化積分細則
六 教師出勤積分 此項積分以20 記入總積分 1 此項每位教師基礎分為100分 2 此項資料由羅中倫 萬方德負責計算提供 3 期中 期末結算一次，求和 4 每半期出滿勤記 30分。曠工1節記 10分，事假1天記 6分 未先批假的以曠工論 病假1天記 2分 公認的病假除外 遲到 早退1次記 3分，上課...
2019班主任工作量化考核細則
大冶三中班主任工作量化考核細則 試行 班主任是班集體的主要組織者 指導者和教育者，是國家貫徹教育方針政策，促進學生全面發展 健康成長的骨幹力量，是聯絡科任教師 學生 家庭的橋梁和紐帶。建立良好的班集體能夠促進全班學生全面發展。一 指導思想 為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規範學校班級常...