七年級語文教學工作總結
(2013—2014學年第一學期)
永年第十五中學賀社強
轉眼間這個學期又要結束了，本學期我擔任了七年級（二）班的語文課教學，在這段時間裡,我多方面了解學生情況,根據學生實際,認真鑽研新版課程標準, 積極完成了本學期的教學任務，具體總結如下:
一、三維目標落實情況：
過去的乙個學期，本人繼續投入到了嘗試教學的探索中，加快教學新理念及新方法的研究，進一步更新教育觀念，掌握教學改革的方式，提高了駕馭課程的能力，學生對本學期的語文基礎知識掌握較好，通過一學期的學習，初步了解到語文基礎知識、積累運用及名著閱讀方面的學習方法，進一步掌握了學習初中語文中有關詩詞、文言文的基本方法和技能，幫助學生樹立科學的生活語文觀和閱讀、寫作能力發展觀，通過加強對學生學法的指導，學生的識記能力和閱讀能力有所提高，寫作創新能力也有不同程度的進展。
二、工作中的成績：
1、認真學習貫徹《義務教育語文新課程標準》，鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能；了解他們的興趣、需要、方法、習慣，發覺學生在學習新知識可能會有哪些困難以及採取哪些相應的措施；考慮初中語文思維和學法，解決如何讓學生通過分組來實現自主、合作、**地進行學習的問題。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，照顧到好中差，尤其注重學困生的學習情緒，注意不同層次學生的資訊反饋，充分調動學生的注意力，使其保持相對穩定性和學習積極性，通過課堂練習設計和學生心理輔導，提高課堂效率和教學質量，課堂流程努力做到線索清晰，層次分明，練習適當，言簡意賅，深入淺出，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，上學期期末成績的良好率比期中多了1.2個百分點,期末考試的及格率比期中考試達到35.6%,比期中高出8個百分點。
3、做好課後輔導工作，在課後，特別是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了對學困生的輔導力度，同時對一些優良生提出了更高的要求，讓其更加積極自主地去**，去學習，班級學生中如仇亞行、康自豪、盧松、盧亞棟等9名學生的作文水平比在入學初有大幅度提高，同時大部分同學也養成了在早讀時間閱讀、背誦詩詞及古今名篇的好習慣。
4、為了不斷提高自己的嘗試教學水平，本人積極認真參加由學校組織的外出觀摩學習和校本教研活動，研究**嘗試教學理念和新課程標準，在教法、學法上，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都要進行二次備課，同時向本教研組成員主動請教和合作**，學習他們的方法，學習別人的優點，克服懶惰和盲從心理，做到了謙虛謹慎，務實求真，並不斷促改工作中不足之處。
三、工作中存在的問題：
(1)過程與方法的結合有待提高，教師的主導地位與學生的主體地位不太協調，小組合作的效率低下，缼乏過程性的問題思考和合作生成，在小組合作學習中角色的分工應細化,特別是組內的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高,課堂不應總是尖子生唱主角,應使教學真正面向學生。
(2)師生的交流和互動不和諧，教師只是按照自己設計的問題牽著學生走，生生之間的合作表現刻板、不活躍，在思維的穿插、碰撞、共鳴方面也有待進一步提高其探求的廣度、交流的深度和知識生成的契合度；教師在提出問題時,有時不能全面考慮到學生的學情,不能從不同層次學生掌握知識的實際出發,而是一味把學生的思路往自己設計的路上引,沒有站在學生的認知角度剖析。
四、今後努力方向
1、進一步學習縣教育局關於教學常規管理的若干意見，積極參加教學業務培訓，並且自己充電、學習，提高自身修養，努力做一名學習型、科研型教師。
2、繼續學習邱學華的嘗試教學理念，並把杜郎口中學的「預習、展示和反饋」作為基本課堂模式進行學習並要結合自己學生的學情進行不斷改進，努力探索出一條適合自已學生學情和教學實踐的課改模式。
3、進一步強化全域性觀念，強化對學生的服務觀念，把「課堂效率和教學質量」作為工作的重中之重，以飽滿的熱情和強烈的責任心投入到教學工作之中。
總之,在實施嘗試教學法和新課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學習和探索,博採眾家之長，並探索出一條符合學生自身發展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果,才能適應當今教育的要求。
七年級語文教學工作總結
(2013—2014學年第一學期)永年
第十五中
學賀社強
2023年元月
第一學期語文教學工作總結
本學期,我擔任六 2 班語文教學工作,這一學期來,我努力營造民主 平等 互助 合作的師生關係,在與學生交往互助 合作交流中與學生心交通 情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展,現將本學期來的教學工作總結如下 一 抓好常規工作 作為一名有著多年教學經歷的青年教師，我深知常規教學抓緊抓實...
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三 做好學習方法的指導 俗話說，磨刀不誤砍柴功 最重要的學習莫過於方法的學習。做好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學...
第一學期小學語文教師教學工作總結
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