2014—2015學年第一學期七年級語文備課組工作計畫
一 、指導思想
本學期，七年級語文備課組將以實施「高效課堂」為最終目標，提高學生的聽說讀寫能力。我們將在學校教導處領導下，以教學質量為生命線，以提高課堂實效為突破口，充分發揮備課組的作用，認真學習新課程標準和理論，力求做到轉變教學觀念，充分發揮課堂學生的主體作用，通過「自主、合作、交流」方式，提高學生的學習興趣，讓學生在語文學習過程中，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，在實踐中學習、運用語文。本組將結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作，努力提高七年級語文教學質量。
二、常規工作
1、認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。力求進度統
一、備課統
一、資料統
一、考試統一「四統一」，打造高效課堂。
2、積極推進相互聽課和評課，加強討論交流，提高質量，取長補短，學以致用，形成濃厚的教研氛圍。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期組內每位教師互相聽課，共同提高。
3、做好培優輔差工作，重視不同型別學生的輔導：對學困生，要有充分耐心和愛心，備課組成員可以利用課餘時間對他們給予輔導，幫助他們培養學習興趣，讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的喜悅。
4、重視閱讀積累。通過不同形式的閱讀活動，使聽、說、讀、寫能力能到實在的提高。
5、精心準備各種型別的考試，重視學習效果，加強師生交流，進一步提高語文教學質量。
6、備課組做好各種資料的積累工作。
三、重點工作
1、抓好備課組的建設，充分發揮備課組的作用。
（1）加強集體備課
備課組按「四定」開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），加強集體備課，及時做好活動記錄。
首先，個人自備。
個人自備時要突出重點——著眼於研究如何創設教學情境，如何從教和學兩個方面設計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。教師在備課時，不僅要寫好教學設想和構思，還要設計好教學方案，闡述自己設計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討。
然後，集體議課 。
每次集體備課，我們都會安排一位老師作為本次備課活動的主講人。在教授乙個單元之前，備課組長事先通知各位老師，選出本單元裡你認為最重要或你備課時最有體會的一篇課目，在集體備課上談談你的教學思路、教學重、難點和教學設計過程。其他老師也要根據自己的備課情況進行充分發言，表達不同的觀點。
要把著眼點放在「議」，而不是以往的「評」上。可以採用「問－說－議」結合的動態式議課形式，即首先由備課組的其他教師提問，再由主講人對自己的教學方案進行解讀，其他人共同研討。如可向主講教師提問：
你認為本課的重點和難點分別是什麼?為什麼?你將如何突破?
你設計的依據是什麼?你在這裡（指課文的某一重點段）如何來更好地引導學生發現問題，解決問題的？等等。
議課時，大家還可互相轉換角色，質疑問難，形成多向的資訊交流。這種動態式議課追求的就是在爭論辨析中碰撞出智慧型的火花。
最後，反思修改。
集體議課後，要進行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實際出發，再作個性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進入課堂。
每一位教師都應從個人教學風格和本班學生的實際出發，進行反思和修改，如對教學環節的再設計、教學情境的再創設，來使自己的教學既充滿集體智慧型，又體現個人風格，突出創新。
（2） 導學案的運用 ：在語文課中的使用，如何掌握語文課知識點的同時，上出「語文味」
（3） 備課組主題活動：
針對初一學生的特點和實際，我們備課組除上好語文課以外，適當組織各種形式語文課外活動，樹立大語文觀。比如結合聯絡學校的各項活動 (班級文化建設 ,讀名著活動,校園文學社等)；這些主題活動和作文教學結合起來，促進作文教學。
（4）備課組加強學習，及時了解教改資訊，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。
（5）備課組活動力求形式新，實效高，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
（6）鼓勵教師在「教學有法，教無定法」的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和**性學習等生動活潑的方式進行教學。
2、抓好期中期末的檢測工作及平時的檢測，及時關注課堂，切實提高課堂實效。
3、抓實教科研，各教師負責的課題要在具體的課堂教學中切實落實到位。
四、本組特色——重視學生課外閱讀及指導，關注學生精神家園的建設。
1、精選內容，開展「每日一誦活動」。
2、明確誦讀的目的不只在於積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。
3、配合閱讀課的教學，注重學生閱讀興趣的激發、閱讀愛好的引導、閱讀能力的培養。
五、教師發展
配合學校對教師的培養，本組將注重對教師專業的發展，學習政治理論和教育教學理論，提高自身思想道德修養。同時鼓勵青年教師虛心向身邊教師學習，取長補短，完善自我。
七年級語文備課組
2014、9、3
2014——2015學年七年級語文上教學內容及課時進度安排:（課時數）列表如下：
七年級語文備課組活動安排表
2013-2-26
2014——2015學年七年級上語文備課組導學案編寫安排表
七年級語文上冊備課組考試安排表
七年級上備課組計畫
城關四中2015 2016學年度七年級 語文備課組工作計畫 一 指導思想 本學期，七年級語文備課組將在課程標準的指導下，在學校強力推進課堂改革統一部署下，充分發揮備課組的作用，力求做到轉變教育教學觀念，充分發揮課堂學生的主體作用，通過 自主 合作 交流 方式，提高學生學習的興趣，讓學生在語文學習過程...
七年級上數學備課組計畫
2013 2014學年度七年級上數學 備課組計畫 一指導思想 數學課程標準 為指導提公升教育理念，開展教學研究，深化教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的各項能力。二工作重點 1 加強學習 學習 領會 貫徹 落實課程改革的精神以及融合教育理論，學習本冊教材編排的特點，單元教材...
七年級上數學備課組計畫
2010 2011學年度七年級上數學 備課組計畫 一指導思想 數學課程標準 為指導提公升教育理念，開展教學研究，深化教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的各項能力。二工作重點 1 加強學習 學習 領會 貫徹 落實課程改革的精神以及融合教育理論，學習本冊教材編排的特點，單元教材...