中心小學教科研工作前半期工作總結
（2011—2012學年度第一學期）
大秦鄉中心小學
二零一一年十一月一日
中心小學教科研工作前半期工作總結
（2011—2012學年度第一學期）
前半學期，我校以「實踐科學發展觀」為指導思想，堅持「創先爭優」活動，教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的努力。
一、加強教師學習，提高教育教學理論水平。
前半學期我們根據實際情況，立足校本，有計畫、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
組織教師深入學習《課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜誌刊物中有關教育教學的理念，並組織教師集中**優秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平，，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每週四的時間進行校本教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改資訊，學習其他教師的教學方法，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題。
繼續開展教師讀書活動。本學期規定每名教師再讀一本或幾本教育專著（勵志書籍等），教師積極研讀專著內容，隨時記錄讀書筆記，並每人寫出了讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀範圍，為教師素質提高及時進行了充電。
二、抓好教研，提高課堂教學效果。
1、搭建平台，展示自我。教研會上教師使用了運用網路自製的課件，所有教師對自製課件進行了評比。教研會為教師互相學習創設了情境，有助於教師互相提高，收到良好的效果。
2、結合多**手段教育的使用，加強了教師課件製作培訓工作。學校針對教師已有的計算機操作基礎和能力，由教導主任對教師進行業務培訓。通過培訓教師都能掌握電腦課件的簡單製作，並能在校內教研、鄉教研會上展示自製課件，極大地拓展了學生的知識面，豐富了學生的想像空間。
三、教研工作存在的問題。
前半學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠，在今後的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。
2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，忽視了老師與學生的間的交流。
3、忽視了學生間的合作學習。在課堂上，學生間的合作學習普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流於形式，教學中低估了學生的群體力量。
總之，教學工作是乙個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今後的教學工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為我鄉小學的教育教學做出自己的貢獻。
大秦鄉中心小學
二0一一年十一月一日
學校教科研工作總結
教科研是學校發展的必要條件之一，乙個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有著密切的關係。一年來，我校的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。一 領導重視，使教科研工作順利開展。一年來，由於我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是 有培...
學校教科研工作總結
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2019學校教科研工作總結
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