2、能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣以及傾聽能力，並學會與同伴互相合作、協調。
3、幼兒在集體面前大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平，並能積極主動地參與園部的各項展示和表演活動，自信、自如、個性地表現和展示自己。
4、能積極、主動地參與到各項活動中，與同伴與教師進行有效的互動，鼓勵幼兒最於提問，富有個性、創造性地學習。
5、喜歡藝術領域的活動，並結合本班的課題在「在繪畫活動中發展幼兒的創造性」，培養出一批看畫畫，敢畫畫，創造性作畫的幼兒。
三、具體工作
（一）班級管理：
1、每週四召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計畫，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
3、做好班級日常材料的發放與登記，並與園部的保管保持一致的資料，對於各種教學材料妥善保管，每次活動後及時地收整與清點，及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據園部和年段的課題活動內容，制定本班的課題工作計畫，並按計畫實施，提公升我班的繪畫能力，培養一批富有創造性的小畫家。
5、加強新教師間的互聽與互學，班上的各種計畫與相關的活動制定實行單、雙周倒班和輪流制定，通過新、老、園聘教師間的互動與研討，提公升我班的教育教學水平。
（二）、安全工作：
加大安全工作力度，把安全放在首位，用「心」去觀察孩子，把「安全」落實到各自的具體環節中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品**、檢查幼兒有無將異物放進嘴裡等。
3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、教育幼兒不玩教室裡的抽屜、門、窗，以防夾傷；
（三）、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，並做到有的放矢，常抓不懈。
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設乙個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。加強我班幼兒在基本常規的基礎上學會相關的禮儀和與他人的交往，每個月結合幼兒在各方面的表現給予評價，並評選出「最佳生活小標兵」。
3、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。利用國旗下講話，每天五分鐘的安全教育活動，日常生活中幼兒存在的安全問題進行專題和隨機相結合的安全教育，並結合安全周和安全月活動開展專項的安全教育與幼兒演練活動，做到以預防教育為主，監察排除隱患為輔，在保證園部教育工作安全進行的同時，提高幼兒自身的安全防護意識，掌握簡單的逃生技能，本學年我班將結合園部的安排做好專項交通安全教育，十月份開展專項一日活動安全教育，十一月份結合安全月開展專項防火安全教育，十二月份開展專項食品安全教育。
4、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。根據幼兒的身體發展需求，每週定期安排幼兒參加戶外煅煉活動，包括早上的戶外活動，早操、體育活動和下午的戶外煅煉，保證幼兒每天兩個小時的戶外煅煉，並結合幼兒年齡段的特點進行早操的整改與練習，努力爭取在九月份內園部的早操活動正常開展，上好上足每週一次的體育活動課，並把體育課做為本學期課程保障的重點，確保幼兒的體能健康全面地發展。
5、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早**。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同**教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
6、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
（四）、教育工作
1、加強理論學習，提高理論素養。進一步深入學習《綱要》、幼兒主題、領域新教材，把新教材的學習、理解、實踐、反思做為本學年教師研究和學習的重點，結合本園的實際和幼兒的學習特點，選取適合幼兒發展需求的教材，為教學實踐提供理論支撐，促進新課程的有效實施。
2、規範各類材料的積累，結合本園在示範園評估過程中存在的不足，對各種常規材料的制定進行改進，規範教師手頭的各項材料，並做到統一格式，歸類管理，每位教師乙個星期寫一篇的教學反思，每個月完成一篇教學案例，每月學習一篇與自己實踐困惑相關的文章，每個學期針對乙個創造性遊戲和區域活動做一次完整性的效果分析，通過不斷地學習與研究，提高自身的教育教學水平。
3、樹文明班風，行開放自信風貌。結合本園開展愛的教育活動，我們班級將開展「愛家庭、愛幼兒園，愛班級、愛老師、愛祖國」主題活動，在班級創設與愛相關的環境，引導幼兒從生活的一點一滴中規範自己的行為，對他人產生感恩的情懷，學會愛自己、愛他人，與他人文明交往。
4、根據幼兒年齡特點和教育目標，積極為幼兒創設乙個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。學期初針對本班的環境進行創設與更新，在保證以往相關環境布置的基礎上，加強對幼兒作品收集與展示區的創設與應用，做到每月對展示區的材料進行更新，逐漸引導幼兒參與班級的環境創設。
5、科學，合理安排一日活動，在課程的設定與安排上要考慮各班年齡段的具體需求，學會各種自我服務和歸類整理擺放和為他人服務的良好生活習慣，並建立和完善各種常規，培養幼兒的良好學習習慣，做好小幼銜接工作。圍繞本年段的發展目標，科學、合理地安排和實施一日教育教學活動，做到多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支援幼兒的興趣，並針對活動中對幼兒的表現進行觀察，適時調整教學活動，並針對活動中存在的心得與不足進行觀察與記錄，撰寫課後的教學反思，不斷提高教育教學質量。不斷提高保教質量。
6、注重幼兒在一日活動各種習慣的養成，我班幼兒在學習上有較大的興趣，但在相關的活動習慣上卻存在不足，因此本學期我班將結合幼兒的一日活動情況加強以下幾個習慣的養成：
（1） 傾聽習慣培養：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前**故事、兒歌、散文詩等，定期更換。
（2）表述能力的培養：結合開展的「小小播報員」「繞口令」等遊戲繼續提公升孩子的表述能力。開設定悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養他們在集體面前談話交往能力。
鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。
（3）、幼兒學習注意力培養通過閱讀活動區的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續學習、保持注意力。另外用遊戲形式訓練幼兒注意力、培養興趣。
如：和幼兒玩聽讀遊戲，老師念三五組數字，讓幼兒認真聽後複述出來。
（4）、幼兒學習習慣培養，從新學期開始，注重培養孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，並將具體的培養目標及時與家長溝通，取得家長的協助配合。
到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下。
7、結合課題與園部工作重點，開展我班特色性教育活動
（1） 加強幼兒語言講述能力培養，創設興趣閱讀特色：
目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到事物能大膽地運用短句、故事的方式進行表達，喜歡閱讀，能在他人面前分享自己的閱讀發現，並能完整地複述故事。
結合我園開展的「普通話月」「愛祖國詩歌朗誦比賽」「元旦講故事比賽」等活動，加強幼兒語言表達能力的培養，通過每天的點心後閱讀、每兩周一次的交換性閱讀，和每月一次的分享閱讀，提高幼兒閱讀繪本、講述故事的能力，並結合區域活動中語言區中的講述，繞口令的練習等，切實提高我班幼兒的語言表達能力，自信、大膽、生動地進行講述。
（2）、以日常生活為載體，結合課題，創設感受、觀察、創作、講述的繪畫特色
目標：能對生活中的事物觀察感興趣，敢於用自己的手法來表現對事物的感受，並用語言與同伴分享自己的創作。
每週一開設「發現生活小畫家」欄目，引導幼兒在一周內圍繞相關的主題進行觀察和作畫，主動發現、積極提問。老師設立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設定一本「小小觀察記錄本」能將自己的觀察和發現在說的基礎上又能通過繪畫去表徵，再進行講述。
引導幼兒用自己的獨特繪畫風格來表現自己對周圍事物的觀察。
（1）、根據幼兒年齡特點和教育目標，積極為幼兒創設乙個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。學期初針對本班的環境進行創設與更新，在保證以往相關環境布置的基礎上，加強對幼兒作品收集與展示區的創設與應用，做到每月對展示區的材料進行更新，逐漸引導幼兒參與班級的環境創設。
（3）科學，合理安排一日活動，在課程的設定與安排上要考慮各班年齡段的具體需求，學會各種自我服務和歸類整理擺放和為他人服務的良好生活習慣，並建立和完善各種常規，培養幼兒的良好學習習慣，做好小幼銜接工作。圍繞本年段的發展目標，科學、合理地安排和實施一日教育教學活動，做到多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支援幼兒的興趣，並針對活動中對幼兒的表現進行觀察，適時調整教學活動，並針對活動中存在的心得與不足進行觀察與記錄，撰寫課後的教學反思，不斷提高教育教學質量。不斷提高保教質量。
（五）、家長工作
1、加強幼兒園與家長間的溝通，多形式促進家園共育。密切家園聯絡，定期召開家長會，提高家園之窗的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，形成家園教育合力。
2、重視對家長資源的有效利用，繼續提倡開展家長助教活動、家長志願者服務。充分利用家長資源豐富幼兒的學習生活，鼓勵家長積極參與教育環境的創設或協助教學等。
大班工作計畫
一 指導思想 幼兒園新 綱要 指出 家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重 平等 合作的原則，爭取家長的理解 支援和主動參與，並積極支援 幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高 增強家長對幼兒園的...
大班工作計畫
2011 2012年上學期工作計畫 一 指導思想 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在 綱要 的精神和 園務計畫 的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務 教育教學工作重點和方向，我們將提供多...
大班工作計畫
我班的幼兒經過培養已經取得了較好的成效，形成了一套良好的學習 生活常規，在健康領域方面 幼兒通過各種遊戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發展，練習了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學會了與人分享和與人合作。在語言領域方面 學習兒歌的節奏感，學習有表情的複述故事，學習做廣告，並能大膽的集體面前表達自己...