如何抓好班級安全

安全，是人類生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

「作為老師我們必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

一、把好幼兒晨檢關

幼兒來園的第乙個環節就是晨檢，對幼兒身體狀況進行檢查：測量幼兒體溫、觀察幼兒身體狀況、發現有異常情況應及時進行處理，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小鈕扣等，隨時消除危險隱患。

二、把好戶外活動關

由於幼兒年齡小，自我約束力差，所以針對孩子一日活動的安全應重點強調：首先應隨時強調幼兒所做的事情哪些是對的，哪些是錯的，是應該做的，是不應該做的。告誡幼兒在課間或遊戲時追逐打鬧容易產生的後果。

如：跌傷、撞傷或桌椅上碰傷等有可能發生的問題。讓幼兒有充分的心理準備，並按要求來約束自己的行為，從而減少跌傷、撞傷等情況的發生。

其次安排安全員監管學生安全。課間在樓道及教室安排了安全員負責管理學生安全，監督追跑攆打的學生並登記，隨時發現隨時教育解決，避免不安全事故發生。

三、培養幼兒的常規教育

（1）培養交往能力

對於班裡一些調皮的孩子教師要嚴格要求、密切注意，還要格外的對他進行團結友愛的教育，讓他學會和平友好的與別人交往的辦法，讓他懂的謙讓和關心別人。

（2）運用鼓勵的有效性

對於有打人傾向的幼兒，除了培養其交往能力以外，也要在他的逐漸轉變中多觀察他、多鼓勵他，有一句話這麼說「好孩子是誇出來的」乙個孩子的轉變是不可能在短時間內實現的，在他的轉變過程中，我們可以對他進行不斷的鼓勵。鼓勵使幼兒獲得成功感，成為幼兒不斷變好的動力。

四、把好幼兒放學關

提醒幼兒上下樓安全，不推不擠有序排隊，讓幼兒學會謙讓，時刻告訴幼兒，放學時家長沒來不能自己回家，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西等等，走時要給老師打招呼等。

四、把好家園一致關

首先開學初召開家長會，共同**存在於家庭中的不安全因素，對於個別愛攻擊他人的孩子和交往能力差的幼兒，我們要多與其家長協調溝通，使幼兒園教育與家庭教育協調配合。

總之，作為老師我們應和家長一起擔負起教育幼兒的重任，切實做好安全教育工作，塑造出一批健康、快樂、積極向上的幼兒。