教學目標： 使學生了解相關職業和行業，掌握蒐集和管理職業資訊的方法；了解所處環境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業選擇中充分利用資源。
課時：2課時
本章重點：探索職業的方法和職業環境分析法
本章難點：生涯訪談法，社會環境、行業環境、企業環境和崗位環境分析法教學方法：課堂講授、課堂活動、小組討論、情景模擬、生涯訪談教學內容：
一、職業探索
教學目標：了解相關職業和行業，掌握蒐集和管理職業資訊的方法。
1．什麼是職業；
2．職業的分類和職業資訊；
3．探索職業的方法（查閱、參觀、實習、討論、訪談等）。
二、環境探索
教學目標：了解所處環境中的各種資源和限制，探索學校、院系、家庭以及朋友等構成的小環境中的可利用資源，了解國家、社會、地方區域等大環境中的相關政策法規、經濟形勢，並能夠在生涯決策和職業選擇中充分利用資源。
1．社會環境分析；
2．行業環境分析；
3．企業環境分析；
4．崗位環境分析。
第三章職業道德
第一節職業道德的涵義 一 職業道德 職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維繫的，以善惡進行評價的心理意識 行為原則和行為規範的總和，它是人們在從事職業的過程中形成的一種內在的，非強制性的約束機制。一般地講，職業道德主要包括職業理想 職業紀律 職業作風和...
第三章職業素質提公升
職業素養是人們從事某種職業所具備的知識 素質和技能。它包含專業知識 職業技能 職業習慣 職業道德 職業意識和職業態度等多個方面。其中，專業知識 職業技能和職業習慣屬於顯性素養，它們可以通過各 書 職業證書來證明，或通過專業考試來驗證 職業道德 職業意識和職業態度則屬於隱性素養，它們不能直接用各種證書...
第三章人類行為與社會環境
第1節人類行為 1 人類需要的層次和型別 1 人類需要的含義p47 2 人類需要的層次 1馬斯洛的需要層次論p48 1 生理需要 2 安全需要 3 歸屬於愛的需要 4 尊重的需要 5 自我實現的需要 2 阿爾德弗爾德erg理論p49 1 生存需要e 2 關係需要r 3 成長需要g erg理論的特點 ...