09年秋學期工作計畫要點2

2021-03-04 07:44:58 字數 1950 閱讀 8195

2023年秋季學期教研工作計畫

一、指導思想:

2023年秋季學期,我校的教研工作將緊緊圍繞市教育局、市教研室工作要求,結合我校工作實際,以課程改革為中心,以課堂教學為著力點,以教師隊伍建設為基本點,進一步增強全體教師教學研究意識,加強教師隊伍建設的力度,加強常規教學研究的實效性。

二、主要工作及要求:

(一)加強教師培訓,促進教師專業發展。

1、建立教師工作測評與監督實施辦法,如實全面評價教師工作。通過「聽、看、問、評」來督促、指導教師工作,「聽」即指聽課,了解和掌握教師教學基本功、駕馭教材的能力、教學方法的選擇和使用、對新教材理解及把握、處理、教育要求的貫徹;「看」,主要看教師的備課、作業的設定與批改、試卷的使用與分析、學生質量的評價、課外活動的組織實施;教學經驗和心得等軟體資料;「問」,指問學生、問家長、問教師,通過開展學生座談、教師座談,了解掌握學生、家長及其他教師對該同志的評價;「評」,指通過「學生評教、評教評學、測評小組綜合評議」,對每一位教師形成乙個整體評價,期末進行綜合評分,進行獎勵、評優,以促使教師在教學中肯下功夫,勤下功夫。實施「書香校園」工程,完善學習制度,大力倡導讀書活動,提高教師品位。

2、堅持教師培訓,發掘優秀教師的優秀教學經驗,收集整理骨幹教師課堂教學資料、課題研究成果、教學科研**等,加大對骨幹教師教學經驗、教學成果的推廣應用,努力實現教研成果向教學效益的轉化。

3、創造良好的學習機會,搭建學習平台,指導教師走出去,參加高層次的教學研討會、示範課展示會等活動。聘請有一線教育教學經驗的專家,傳授新的理念和經驗,以適應當代教育形勢的發展。

4、實施名師培養計畫,建立健全對新教師、青年教師、教學能手、學科帶頭人、專家型教師等不同層次教師的培養制度,建立分梯級、成序列的教師專業發展,促進教師專業素質的全員提高。結合學科帶頭和骨幹教師的選拔,推出一批名師。

(二)強化教育科研工作

強化校本培訓,以課改為契機,以教研為載體,實施素質教育,以學習課標和新教材,研討新教學和學法為主題,有計畫、有步驟、有重點地實施,鼓勵教師探求新教法,寫教研**和心得,寫教學反思,力求以教為突破口,全面提公升教育質量。

1、繼續開展教研組活動。各組每月不少於2次活動,期初有計畫,期末有心得、總結。

2、以校本培訓、區域教研為教研活動的載體,扎扎實實地開展好教研活動,高質量地完成校本培訓任務。

3、教研活動要堅持實用高效的原則:以「新課標、新教材」為中心,完成教師的角色轉變,**適合新教材、新課標的教學方式為主題,變主導者為合作者、組織者、參與考,變重結果為更重過程。本期教研活動主要有:

教研組組織每位教師一節公開課、說課、示範課、觀摩課、心得交流;組織教師**特級教師教學錄影,研討教法、學法;加強各學科之是橫向關係的研究,從而讓學生能融會貫通;組織和加強新教材的培訓;每個教研組要有乙個研究專題,圍繞創新教育的方法、創新精神與能力的培養、分層教學、分類指導、學法的研究和指志、新課程教學設計、留守學生的教育等。結合學科教學進行研討,並有心得、**,每人一學期至少要有1篇**、1篇案例。

4、堅持聽課制度:聽課活動要堅持實用高效的原則:以「新課標、新教材」為中心,完成教師的角色轉變,**適合新教材、新課標的教學方式為主題,本學期聽課活動主要採用推門聽課與公開課相結合,進一步加大校長、副校長、中小學教導主任、教研組長推門聽課的力度。

每位教師學期初制訂一節公開課,要求提前一周教研組集體備課,並上報中小學教導處,進行全校公開教學(公開課後要求有教案、說課稿、課件,以電子文稿報送中小學教導處)。每位教師一學期聽課不少於10節,聽課要有評議、記錄。

5、重視開展專題研究和教學實驗。各學科要結合教學實際並針對課改實驗中遇到的突出問題,確定研究課題,進行集中攻關。強調課題來自於問題,問題**於實踐,突出校本研究,行動研究、反思研究和案例研究,真正落實「教研科研一體化」的要求

(四)加強實驗教學研究。

1.加強實驗教學研究與實驗儀器的配備,根據新課程標準的要求配備實驗器材;實行實驗教學不定期抽查制度,改革實驗教學評價策略,以保證各科實驗教學質量。

2、對中小學各科各類實驗進行規範,尤其是中考科目的學生演示實驗要求任課教師加大教研力度,保證每位學生均能掌握基本操作。

2023年秋學期工作計畫

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