3．班級文化有利於加強群體的凝聚力，培養團隊意識
群體凝聚力又稱群體內聚力或群體對其成員的吸引力。群體凝聚力的強弱一般是由群體成員之間的人際關係好壞決定的。在群體活動中，群體成員經過互動，彼此交流自己的思想感情、喜怒哀樂，能夠相互滿足心理上的某種需要，就會產生親密感和依賴感，增進成員之間的吸引力和群體對個人的吸引力。
在這樣的群體中，群體成員心情愉快、精神振奮，認識、情感、行為相一致，其凝聚力就強，團隊意識就強。群體凝聚力強的班級，成員的團結水平高，彼此影響，使人際關係和諧、個體心理不斷內化，顯示出旺盛的活力。
三、具體工作措施
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。
在現代教育中，班級文化建設受到越來越高的關注和重視，作為班主任，在以後的工作中我一定會在班級文化建設上進行大膽的探索，不斷創新，以適應現代教育的發展。
班主任工作經驗總結
班主任工作經驗總結范文 總結 本，我擔任xx班，在的支援下，在各科任的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育過程中，有順利也有，有也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下。一 培養良好的班集體 能否形成乙個積極向上，努力，和睦的集合是至關重要的。只有在良...
班主任工作經驗總結
班主任工作要突出 人 情 理 實 范曉芬班主任工作擔任了幾年，說經驗還是談不上，只能簡單介紹一下做法。一 堅持 以人為本 的原則。增強育人意識，給孩子真正的理解與關愛，用孩子的眼光看孩子的心，想孩子，給每個孩子平等的機會，讓每個孩子都能抬起頭來走路。學生正值花季，調皮 愛玩是天性，孩子身上常出現各種...
班主任工作經驗總結
材料一 班主任是全班學生的組織者 領導者和教育者。這句話說明了班主任工作在班級工作中起舉足輕重的作用。多年班主任育人的實踐使我深感 激勵 喚醒 鼓舞 對學生具有巨大的教育魅力。誠然要在學生的心靈上書寫真善美，要抹去學生思想上的灰塵，矯正其前進的航向，確實需要班主任付出艱辛的勞動，由於在實際工作中方法...