博樂市第一小學五年發展規劃
2012.9——2017.8
博樂市第一小學是一所漢語言授課的全日制學校，創辦於2023年。在上級教育行政部門的領導下，通過學校的精心運作和全體教職員工的共同努力，學校規模不斷擴大，教學設施日臻完善，教學質量逐年提高，已成為博樂市具有一定社會知名度的大型學校。為了增添學校發展後勁，促使學校持續、健康發展，在廣泛徵求教職員工意見的基礎上，制定博樂市第一小學2012—2017學年發展規劃，本《規劃》將對學校這一段時間的辦學理念，發展目標及主要措施進行前瞻性的**和做出適度超前的計畫，以促進學校工作的開展，保證全面完成教學任務，提高教學質量。
一、面臨問題
（一） 學校近半個世紀以來的歷史發展，積澱了優秀豐富的傳統和文化個性。在新的歷史條件下，有待我們認識、整合、把握、總結和提公升，並抓住課程改革的歷史機遇，趁勢而上，要在傳統與未來，現實與理想，基礎與目標之間，確立起具有時代特徵、彰顯學校特色的主流文化。
（二） 學校的辦學理念、教師的教育教學觀念、教學方法較陳舊，缺乏創新意識和對提高課堂教學質量研究的改革意識，缺乏足夠的市級骨幹教師和學科帶頭人，學科教學質量發展不平衡，教師整體素質要進一步提高。
（三） 學校的管理比較傳統，校內管理機制改革推進緩慢，學校各項規章制度、考核制度有待進一步健全和完善，建立起真正意義上的激勵競爭機制，激發辦學的活力。
（四） 學校的辦學規模優勢和基礎設施優勢轉化為辦學效益優勢不夠。
二、 辦學理念
努力踐行「****」，全面貫徹教育方針，堅持「德育為首，智育為重，育人為本」的教育理念，全面實施素質教育，堅持「依法治校、以德治校、科研興校」的治校方略，全面推進教學改革，全面提高教育質量。
三、辦學目標
通過五年的努力工作，把博樂市第一小學建設成為教育理念先進，辦學特色鮮明，教學環境人文化，師資隊伍高素質，管理體制科學化、人格化，具有優勢學科和名牌教師，教學質量一流，家長滿意度高，社會認可度強的知名學校。即達到辦學綜合實力的四個一流：一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的教育教學質量、一流的育人環境。
（一）管理目標
堅持依法治校。由傳統管理向科學管理轉變，而科學管理最根本的就是變「人治」為「法治」。學校要根據國家的法律、法規、政策，結合校情，健全和完善各項規章制度，努力使學校管理制度化、科學化。
在此基礎上，逐步實現超越規範，達到剛性管理（法治）與柔性管理（德治）的有機融合，達到師生自律自覺的高層次境界。
（二）核心目標
辦快樂教育，享幸福人生。建設「快樂溫馨校園、快樂育人的教師隊伍、構建快樂本色課堂、開展快樂實踐活動」。提高教師素質。
切實加大師資隊伍的建設力度，造就一支思想素質高、教育理念新、文化底蘊足、業務能力強、結構合理、身心健康的教師群體。
（三）成果目標：
讓所有的孩子都能享受最快樂優質的教育，打造以「快樂」為特色的幸福校園。著力培養學生的可持續發展能力。使學生成為：
會做人（具有較高尚的道德品質，良好的行為習慣，自覺的地球村意識），善求知（具有良好的學習習慣，紮實的基礎知識，較強的學習和動手實踐能力，能夠利用書籍和現代資訊工具獲取新知識），能合作（具有團隊精神，能夠與人協作），有特長（文化修養好，並在音、體、美、勞、文學或其他方面有特長），肯創造（具有較好的創新品格，自覺的創新意識，較強的創新思維，一定的創新能力）。
（四）基礎目標
構建顯性與隱性、感化與強制相結合的校園文化系統。不斷改善辦學條件，建設一所教學設施現代化、校園環境人文化的學校。
四、主要措施
（1）圍繞四大建設，打造快樂校園文化。
優美的校園環境對人是一種無聲的薰陶，對培養人良好的生活習慣，陶冶人的審美情趣、緩和人的緊張心理都會產生積極影響。我校環境文化建設的目標是：建設「現代化建築+花園式環境+快樂育人氛圍」的學校，使學校成為花園、家園、學園、樂園。
---快樂主題牆和書香校園的建設。學校書香校園建設在巨集觀上達到「四有」：即有小景、有鮮花、有草坪、有樹木。
---快樂經典的廊道文化建設。廊道藝術，是市一小文化建設的一大亮點。設學校文化理念牆、教師風采牆、學生明星牆、快樂讀書廊。
根據學生的認知規律，分層次、分主題設定各不相同的育人園地。
---快樂個性的教室文化及中隊牆建設。採取「統一規範＋個性張揚」的模式打造班級文化。對教室內的黑板、標語、榮譽欄、制度欄、守則規範上牆位置和尺寸大小進行統一，增設班級創新牆和中隊特色牆。
----快樂溫馨的辦公室文化建設。美化辦公室，讓每一位教師每天走進辦公室，就能擁有乙個愉悅的心情。
（2）實施「515工程」，打造快樂育人的教師隊伍。
「5」即在「追求卓越，永不滿足」的一小精神引領下，以創新謀求發展，在教學上傾力打造了「模式**工程、名師工程、亮相工程、課題研究工程、精細化管理工程」五大工程，不斷提高教師教育教學科研水平。
「1」持續深化班主任成長節，不斷提高班主任的班級管理水平。
「5」即以「師德五項承諾及市教育局出台的教師十不准、教師職業道德、教師十二修煉、教師禁語100條、師德標兵評選」五大載體，增強教師教書育人的自覺性，塑造師表形象，提公升教師的幸福指數。
（三）實施四大工程，打造快樂高效的育人課堂。
——快樂本色課堂創新工程。凝聚全校師生之心力，形成獨具一小特色的本色課堂即:「一二一」課堂教學新模式。
「特色一」是指「一對一」互助共進；「特色二」是指實現兩個轉變即首先是教師理念的轉變，其次是學生的地位的轉變；「特色三」合作**與即**價。
——快樂校本課程創編工程。由1德育骨幹教師修訂各年級養成教育讀本；**教師編排**校本課程；美術教師根據實際情況編撰美術類校本教課程。
——快樂小課題研究工程。各學科堅持開展小課題研究。
——第二快樂課堂開創工程。不斷創新課後興趣小組活動，及「快樂大課間」、陽光體育活動。
（四）圍繞五大載體，創新學生快樂實踐活動。
——圍繞「五心」快樂教育，規範學生行為習慣。繼續開展「五心」教育，即忠心獻給祖國，信心留給自己，誠心獻給他人，孝心獻給父母，愛心獻給社會，做自己力所能及的事奉獻愛心。
——圍繞快樂主題教育活動，培養一專多能學生。繼續開展各項主題實踐活動，使學生在各種快樂實踐活動中得到全面發展。
——圍繞民族團結教育，構建和諧快樂師生關係。以城市學生與農民工子女、貧困生，漢族學生與少數民族學生「心連心、手拉手、心手相連」活動為契機，倡導「結交乙個好朋友、互寫一封信、互贈乙個友誼卡、共度乙個週末、同爭一枚雛鷹獎章、同做一件好事」六個一活動，營造互幫互助的良好成長氛圍。以表彰民族團結小模範及模範家庭和座談會、交流會等形式，不斷完善學校、家庭、社會相結合的民族團結教育體系，使一小真正成為乙個和諧快樂的大家庭。
——圍繞安全教育，確保學生平安快樂成長。學校堅持「安全第
一、預防為主」的方針，堅持「五三」制，即實施領導帶班、警衛執勤、家長接送、教師護導、學生監督。每學期開學，都要和任課教師、班主任及其家長簽訂《學生安全責任書》，確保校園安全。
——圍繞心理健康教育，促進學生健康全面成長。 以心理健康教育課、心理諮詢、講座等不同形式對學生進行心理健康教育。在輕鬆的氛圍中，促進學生健康快樂的成長。
四、實施策略和推進計畫
（一）學校管理
1、實施策略
(1) 實行民主與集中相結合的管理制度。根據學校特點，實行在學校黨支部領導下的校長負責制，充分發揮教職工代表的作用。通過教代會、支委會、校委會等形式讓教師參與學校管理。
在事關教師切身利益的問題上，學校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分討論，聚全體老師之智慧型，促實際問題之解決。充分調動教師參與民主生活，參與學校管理的積極性、主動性。堅決執行「校務公開」制度，不斷推進學校的民主管理水平。
(2) 完善學期考評制度。制訂切實可行的學校考評制度，並不斷完善。加強學校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協調、獎懲，實現管理的規範化、制度化。
(3) 發揮學校、家庭、社會三方面的作用，真正發揮家長學校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建議，參與學校管理。
(4) 增強服務意識。尊重、關懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每乙個學生，全心全意地愛護學生、服務於學生，努力做好後勤服務工作；站在學生家長的角度思考對學生的教育問題，辦人民滿意的教育。
(5) 堅持「安全第
一、質量第
一、服務第一」的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養學生綠色環保思想，努力打造平安、衛生、文明的綠色校園。
（6）嚴肅工作作風，凡事要做到細緻深入、腳踏實地、開拓創新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規定。
3、推進計畫
(1)2023年9月-2023年8月
構建依法治校，民主管理的和諧校園，進一步創新辦學理念，規範辦學行為、教學行為和管理行為。後勤處每月要對全校所有的設施進行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患，鞏固平安校園成果；健全和完善各項規章制度，修訂學校內部管理制度，擬定學校常規工作的固定流程，正本清源，踐行「人人有事做，事事有人做」的管理目標，規範學校常規工作制度，建立一套完整的學校管理暨發展性評價制度，並將有關內容編印成冊。
(2)2023年9月-2023年8月
大力加強學生的衛生意識教育，使所有學生都改變不良的衛生習慣，告別衛生陋習，養成良好的衛生習慣；大力加強學生日常行為規範的管理，改進量化學生素質的考評方法；繼續實踐學校的精細化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結、民主、和諧、互助的工作氛圍；進一步加強德育教育、素質教育，力爭教育有特色、出成果，實現德育教育達標校、藝術教育先進校的目標。
(3)2023年9月-2023年8月
加強學校校本教材開發工作，狠抓教育教學質量的提高，總結提公升學校辦學管理方法，查漏補缺，全面實現預定的管理目標，把我校打造成為具有一小特色的品牌學校。
4、成功標誌
（1）學生綜合素質在博樂市名列前茅。
（2）學校的自治區綠色學校、自治區文明單位、自治區德育示範校學校得到進一步鞏固、爭當博樂市一流特色學校。
（二）德育工作
1、管理目標：
堅持「學生文化素養和人格成長並重」的育人目標，通過強化德育環境、德育隊伍、德育制度、德育科研等建設，形成管理順暢、隊伍精良、方法創新、途徑廣泛、資源優化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書香校園，營造創新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學生全面健康發展。
學校五年發展規劃
2010年9月 2015年8月 教育創新的水平決定著乙個國家科技創新的能力。在新世紀的征程上，實驗學校這一為社會培養人才的搖籃，將全面貫徹黨和國家的教育方針，紮實推進素質教育，以質量為生命，以創新求發展，向管理要效益。整體發展思路是 營造自然環境 事件環境與人文環境相互協調統一的理想辦學環境，建設 ...
學校五年發展規劃
江西省修水縣渣津中學學校五年發展規劃 2012 2017年 一 學校發展背景 一 學校概況 江西省修水縣渣津中學有六十多年的辦學歷史，是修水縣最大的農村中學，占地面積為5000多平方公尺，現有教職員工近100人，在校學生1700餘人，設有23個教學班。二 辦學優勢 1 學校辦學特色初顯。以德育抓教育...
學校五年發展規劃
xx小學5年發展規劃與設計 一 學校辦學指導思想與核心理念 師靈牛集小學辦學的核心思想與理念是 堅持以人為本，強調多元自主發展，全面探索和建設和諧學校，辦人民滿意的優質教育 二 學校辦學目標 辦學特色化。學生綜合素質提高，教育教學特色明顯，學生100 具有某方面的特長，在全縣乃至全市處於領先水平，辦...