時間：2023年8月
一、調查研究背景
1.調查研究的目的和意義
作為即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。而剛剛成為大學生的我卻時常感到迷茫，對自己的未來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。於是利用假期實踐的機會，我對身邊的大學生做了乙個簡單的問卷調查，以此來了解其他同學的想法與狀態，從而找出問題的所在。
2.調查主要內容
未來發展規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃、素質提公升規劃。
二、物件與方式
調查物件：大學生方式：網上問卷調查人數：100人
三、調查結果分析
1.缺乏規劃意識，思想準備不足，缺少長遠目光
在調查中，對未來發展明確的大學生僅佔10%。有80%的同學目標模糊，對未來考慮欠缺。
在回答「是否滿意現在所學的專業」時，回答「滿意」的大學生僅有12%，而我認為，對自己專業產生興趣，熱愛關係到我們的職業發展，也更關係到我們的未來。2.學習能力需要提高，計畫、執行是關鍵
學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質、聯絡實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規劃。在「學習自主性」問題上，仍有為數不少的同學缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學佔20%，有70%的同學有自己的安排但並不行之有效、科學合理，剩餘的10%同學沒有學習興趣。
缺乏學習計畫及執行力始終是我們學生的普遍問題。
3沒有健康觀念，大學生健康值得關注
身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰。而80%的同學的健康狀況則並不良好。
4.生活不夠科學，沒有條理
走進大學，猶如步入乙個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。游刃有餘的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關係是我們大學生必需的素質。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。
僅佔5%。
而在消費問題上，40%的學生都能做到月有盈餘，能合理儲蓄的佔20%，
20%的同學剛好夠用，還有20%的同學常常透支。
5自我提高意識薄弱，素質觀念不強
面對日益激烈的競爭，不斷充實自我，提高自身個方面素質，是我們唯一的出路。素質的提高很大程度上需要我們根據自身情況進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。但是，現在許多學生對素質拓展並沒有清晰的認識，更談不上合理的規劃，各式各樣的素質實踐活動，調查表明大多數學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今後發展、走向社會的重要性。
有80%的同學表示有一些提高自身素質的意向但對社會實踐並不積極，20%的同學表示厭煩和應付。
四、結論
調查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因為高考結束便將重心放在上網娛樂購物上。在我進行這次調查的過程中，許多大學生因不願耽誤網上遊戲時間而拒絕接受調查。在國外大學生已經開始打工賺錢實現夢想的時候，國內大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不願意見到卻不得不承認的。
規劃是一種方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，再好的規劃也是紙上談兵。正如西方有一句諺語所說的「如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了」。
缺乏乙個明確的夢想，即是對人生沒有一種設計，人生規劃即是乙個實現你終生目標的時間表，也是乙個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。為我們的人生做乙個成功的定位。
通過這一次調查，我對我們大學生的心裡和生活狀態都有了明確的了解，也為自己敲響了警鐘，希望大家都有自己明確的夢想與飛翔的方向，一步步實現自己美滿的人生。
時間：2023年8月
大學生人生規劃問題調查報告
4.生活不夠科學，沒有條理 走進大學，猶如步入乙個小社會，我們需要合理的時間觀 理財觀和情感觀。游刃有餘的安排生活 適度消費 與他人建立良好的交際關係是我們大學生必需的素質。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅佔5 而在消費問題上，40 的學生都能做到月有盈餘，...
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