一年級下學期語文科教學工作總結

2007——2008學年羅色灣小學一年級下學期語文科工作總結

科任教師:李玉芬

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，乙個學期的教學工作又結束了，這一學期我上一年級的語文科，隨著新課標走過了四年。回顧這一學期的工作，有可喜之處，更多的是不足的地方。

一、教學情況

一年級下冊語文要求學生，繼續學習漢語拼音，認識常用漢字550個，掌握250個。繼續學習使用普通話。工作中我始終嚴格要求自己，積極參加各種政治學習，積極投身到課改的浪潮中，抓住各種機會學習新課程的理念，研究教材，努力領會新課程的理念，改變教學觀念，用新課程的理念來指導自己的教學工作。

在教學實踐中摸索適合農村學生教育、適合本班、適合自己的教學方法。課前認真研究教材，做到備教材，備學生。上課時盡力做到教師的引導者、組織者的作用，把活動留給學生，讓學生去**，並獲取知識。

課後及時批改學生的作業，及時給他們訂正。這學期的教學我是從以下幾個方面開展的：

1、繼續加強課堂常規管理

由於一年級的學生剛從學前班公升上來，課堂常規不是很好，而課堂常規又是班級管理的核心，所以這學期我繼續把重點放在課堂常規的管理上。一開學就根據班級情況制定詳細的班規，並嚴格按班規管理班級，同時在每一堂課上對學生進行課堂常規的養成教育，使學生逐漸養成良好的課堂常規。

2、繼續培養學生學習語文的興趣

興趣是最好的老師，只有學生對學習語文有真正的興趣，才能主動去學習，成為課堂的主人，知識的探索者。教學中，我尊重每乙個學生，微笑面對每乙個學生，結合教材特點增強課堂學習的趣味性。做到教師的組織者、引導者的作用，把課堂留給學生，讓學生自己去探索，自己去學習，並獲得取知識。

以此來激發學生的學習興趣，增強自信。

3、利用課堂、課下時間提高學生語言表達能力

學習語文的目的是能夠熟練的運用祖國的語言文字，用普通話與他人交流，所以語文課對學生的語言表達能力的培養很重要，相反，學生語言表達能力提高了，又能促進語文的學習。課堂上我盡量讓學生多說，課下要求學生用普通話交流。

4對差生和優生進行輔導

課堂上我根據學生的接受能力，有針對性的提問他們，特別是差生，而課後對他們進行輔導。

二、取得的成績

今年我教的一年級班在期末統測中，有33人及格，有19個優生，平均分75﹒73分，綜合分302﹒56分，最高分98分，最低分28分。

三、不足之處

1、對差生的輔導不夠

雖然在教學自己很注重對差生的輔導，但由於學生人數多，顧不過來，課下對差生個別輔導還不夠。

2、時間安排不合理

在時間安排上前松後緊，特別是課後練習，壓到複習時，時間不夠。

四、努力方向

一分耕耘一分收穫，雖然取得了一定的成績，但我也看到了自己很多不足的地方，下學期我決定從以下幾個方面去做工作。

1、繼續學習教育理念，教學方法，改變教學觀念，不斷提高自己的教學水平。

2、抓牢基礎知識，教給學生靈活運用知識的方法，

3、合理安排教學時間。

4、加強對差生的輔導。