篇一：青年教師演講稿
此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸眾生中，恬淡如南山之菊。但是，講台上的我，神采飛揚，面對一雙雙求知若渴的眼睛，有使不完的力氣和勁頭，課堂上總有交流不完的話語，抒發不盡的感動。這就是生活中、講台上最真實的我。
各位評委老師您們好，我是兆麟小學青年教師孔慶偉，今天我演講的題目是《立足崗位建功立業無私奉獻青春飛揚》
說是青年教師，其實我已經在班主任的崗位上走過了七個春秋，同樣的花開花落，相似的相聚分離，我依然執著地站在這裡，熱情不減，激情不淡。每一節課上，我用智慧型點燃智慧型，每一節課後，我用人格引領人格，面對不同的學生，我都把同樣的愛送給他們，那個角落裡孤獨的女孩，讓我帶給你一縷溫暖的陽光，將你的心田照亮；那個跛腳的男孩，不要悄悄哭泣，讓老師把你背起，為你插上一雙**的翅膀。每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情，同樣的期盼伴你茁壯成長。
那為了備課而熬紅的雙眼，那忙於批改作業痠痛的肩背，還有那顆時刻在牽掛著你的慈父般的心啊，我的學生們啊，你們是否知道？老師用七年的時間磨練自己，只為你的童年生活，綻放出的是最絢麗的花朵。
走在這條教育之路上，我一路欣賞著沿途的風景。微風輕拂，雨露滋養，我從不曾停下前進的腳步。作為新世紀的青年教師，我要肩負起黨和祖國人民的重托，將滿腔熱忱投入到教育事業之中。
讓批改作業時的腰痠背痛在學生的進步中被忽略；讓緊張忙碌的工作在學生們可愛的笑臉中成為一種樂趣。七年了，我每天都在自豪地對自己說：「在平凡的工作崗位上，我用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，我的脊梁支撐著祖國的未來，我的雙手托舉著明天的太陽」。
我是教師，也是一名黨員，我從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位，我時刻意識到自己所應肩負的使命，和必須成為中流砥柱的責任。對黨的忠誠、對教育事業的熱愛，讓我從踏上神聖的講台那一天起，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯絡在一起。為了祖國的未來，為了孩子的明天，我甘願立足崗位建功立業，無私奉獻我的青春與未來!
小學青年教師演講稿
甘為人師蘇錦一小朱莉我是一名教師，一說教師，有人就會在心裡隱隱約約地說：「教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
我為能從事這樣的事業而自豪! 當我登上那講台，不，應當是舞台，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。
最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了!
我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。
作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?
我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡 。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
明天與起點
蘇錦一小林燕
揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍裡，在孩子們閃光瞳仁裡他們找到了起點??正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象「十佳少年」一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，「於里之行始於足下」，「萬事從一開始」。
不要因為「起點」構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始。
教師，多麼明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。
讓我們從起點開始，展現乙個美麗的明天。
篇三：小學青年教師讀書心得演講稿
書香溢校園，師生共成長
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：
大家上午好! 今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長》
2023年，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了教師這個神聖的工作崗位。在這個全新的環境裡,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業,讓我有了一股向上的衝勁!
與此同時，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？
有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是乙個永遠與學生一起學習共同成長的人。
「吾生有涯，而知也無涯」。教師的特質決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 「充電」，才能擁有源源不斷的「活水」，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
剛來學校不久，一次評課李校長就語重心長地告訴我：要成為一名教學名師，一定要三多，多看書、多思考、多鑽研。獲得成長的途徑只有不斷學習，多去汲取書籍的營養，這樣才能迅速成長。
學習的方式，可以是自我磨礪；可以借鑑優秀老師的經驗
和方法。學習的方式，更不能忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做乙個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力。
讀書讓我認識到，要做乙個有思想的人。教師要教好書，就要善於思考。全國特級教師竇桂梅老師說：
「教育的真諦在於將知識轉化為智慧型，將文化積澱為人格」。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益於國家民族的人才。
讀書就是在理想的天地裡播種著希望，放飛著夢想。老師們，同學們，讓讀書成為一種生活的習慣吧！讓讀書成為一種生命的需求吧！
讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因為最是書香能致遠，師生成長譜新篇！
篇四：青年教師演講稿
上善若水大愛無痕
人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神聖的職業。是啊，教師是神聖的，教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優美的詩句謳歌這崇高的職業。
但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創造，去耕耘，去收穫，因為我是教師！！！
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：「上善若水，水善利萬物而不爭。」我們教師是「真、善、美」的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑於胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，後沸騰而湧動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
篇五：小學青年教師師德演講稿
小學青年教師演講稿
篇一 青年教師演講稿 此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸眾生中，恬淡如南山之菊。但是，講台上的我，神采飛揚，面對一雙雙求知若渴的眼睛，有使不完的力氣和勁頭，課堂上總有交流不完的話語，抒發不盡的感動。這就是生活中 講台上最真實的我。各位評委老師您們好，我是兆麟小學青年教師孔慶偉，今天我演講的題目是 ...
青年教師演講稿
二 工作以來最讓我感動的故事及啟發 參加工作這半年也有很多令我感動的事情，剛開始的軍訓時，面對炎熱的天氣每一位孩子都能克服困難，戰勝自己，堅持著，沒有乙個人因為怕苦怕累跟我請假，放棄高中的第一課。有乙個孩子因為腸炎犯了，還一直堅持著，終於挺不住，我讓家長接回去了，通話時還在惦記什麼時候會操表演。還有...
青年教師演講稿
然而，隨著學生的積極發言，課堂上也出現了讓我深思的問題。那天展開的討論,話題是 選舉當家人應考慮的條件 一名平時成績不錯的學生站起來說了這樣一些話 心眼好為人老實不能選，容易受欺負 正直的人不能選，古往今來這樣的人都沒有好下場。底下有同學小聲說 太偏激了 為了保護他的積極性，我在課堂上笑著說 我不同...