（二）加強教學常規管理，提高教學質量。
1．加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，學生作業進行月查。
2．做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。對於期中和期末的檢測，我們要對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。
3、教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。
4、以誦讀充實學生。嚴格組織每一次讀書活動，做到讀之有益，讀有失效。真正培養秀外慧中的少年兒童。
（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。 教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。
1．進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。抓好骨幹教師示範，抓青年教師培養。
2．抓好教師的業務學習。
3．開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4．鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快資訊科技與學科教學整合的步伐。
5．以敢於爭先的勇氣與決心參加教研室的業務競賽，其中包括**的撰寫、教學設計、教學案例設計等。
6．語文學科建設。本學期每月將組織開展專題研討活動
2014.9
小學語文學科反思
隨著新課程改革的深入實施，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位慢慢凸顯。教師的教學觀念 教學方式都在發生了重大變化。以培養學生 知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀 的三個維度為目標的 自主 合作 的學習方式正逐步走向教學前台。但是，從筆者所聽過 看過的教學觀摩課中，也產生了一些疑惑與反思，就此...
小學語文學科總結
六 存在問題與不足 一 同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順 筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。二 在教學過程中，對新教材理解 運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。三 教學中，有時候沒有把學生放在...
小學語文學科計畫
石嘴山市第十六小學2011 2012學年度第二學期 語文學科組工作計畫 一 指導思想 本學期，我校語文教學工作將進一步貫徹落實 基礎教育課程改革發展綱要 及 語文課程標準 緊緊圍繞區教研室 學校教科室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，以多種研訓為手段，以 ...