課前**案
考綱要求 1.主要細胞器的結構和功能 ⅱ 2.生物膜系統的結構和功能 ⅱ 3.觀察葉綠體和線粒體
【基礎知識回顧】
一、細胞器之間的分工
1、細胞質包括和細胞質基質是細胞代謝的主要場所，
呈狀態，由等組成。
2、分離各種細胞器常用的方法 。
3、八種細胞器的分布、形態、結構和功能的比較
葉綠體： 層膜結構，進行的場所，主要分布在
線粒體： 層膜結構，細胞進行的主要場所。
內質網： 層膜結構，細胞內加工與及合成車間。
高爾基體： 層膜結構，主要是對來自內質網的進行加工、分類、包裝的車間及傳送站。動物：與分泌物形成有關；植物：與形成有關。
液泡： 層膜結構，內含有可調節植物細胞的內部環境，使植物細胞保持堅挺。
溶酶體： 層膜結構，含有是細胞內的消化車間。
核醣體： 膜結構脫水縮合的場所。
中心體： 膜結構，與有關，見於和某些
思考1：（1）高等動植物相比，前者特有的細胞器有後者特有的細胞器有原核、真核細胞共有的細胞器有
（2）雙層膜的細胞結構有單層膜的細胞結構有無膜結構的細胞器有
（3）含dna的細胞器有含rna的細胞器有與能量轉換有關的細胞器有
（4）亞顯微結構： 顯微鏡下觀察到的細胞結構，比普通光學顯微鏡下觀察到的顯微結構更細微、更詳細、放大倍數更大。
4、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
（1）實驗原理
a 葉肉細胞中的葉綠體散布於中，呈色、扁平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布。
b 線粒體普遍存在於細胞中，呈短棒狀、圓球形、線形、啞鈴形等多種形態。用
染液將其染成色後，在高倍鏡下也能觀察的到。
（2）實驗流程：製片低倍鏡觀察高倍鏡觀察
注意：臨時裝片要隨時保持有水狀態，以免影響細胞活性。
思考2：製片時，若選用菠菜作為實驗材料，則應取稍帶些葉肉的下表皮，這是為什麼？
二、細胞器之間的合作
1、分泌蛋白（1）概念：在合成後，分泌到起作用的蛋白質。（2）例項和一部分
2、分泌蛋白的合成和運輸過程
（1）合成場所：附著在內質網上的
（2）運輸途徑加工、「出芽」→囊泡進一步修飾加工→囊泡細胞外。
（3）提供能量的細胞器
三、細胞的生物膜系統
1、組成和等結構。
2、特點：各種生物膜的和很相似，在結構和功能上緊密聯絡，進一步體現了各種結構之間的協調配合。
3、功能（1）保證內環境的相對穩定，對和
等過程起決定作用。
（2）廣闊的為多種酶提供附著位點，有利於許多的進行。
（3）把各種分隔開，使細胞內能同時進行而互不干擾，保證了
4、應用：（1）理論上（2）工業上：人工模擬功能。（3）農業上：改善 。（4）醫學上：人工膜代替病變的器官。如：人工腎中「血液透析膜」。
【自我檢測】
1、內質網內連核膜，外連細胞膜的結構特點適於（ ）
a．物質運輸 b．細胞之間的識別 c．核醣體和酶的附著 d．能量的轉換
2、在細胞有絲**過程中，表現出週期性的消失和重建的結構是（ ）
a. 線粒體 b. 細胞膜 c. 核醣體 d.核仁
3、下列結構中的遺傳物質，能形成染色體的是（ ）
a. 葉綠體、線粒體中的dna b. 受精卵細胞核中的dna
c. 細菌、藍藻體內的dna d.病毒體內的dna和rna
4、菠菜根的分生區細胞不斷**使根向遠處生長，在**過程中不會出現的是
a．細胞**間期, 中心體的兩個中心粒各自產生乙個新的中心粒
b．細胞**中期，染色體形態較固定、數目較清晰
c．細胞**前期, 核膜和核仁逐漸消失
d．細胞**末期, 高爾基體參與細胞壁的形成
5、代謝旺盛的細胞中下列哪項不會上公升？（ ）
a. 線粒體數量 b.核 dna 的數量 c.自由水比例 d.核醣體數量
6、洋蔥根尖生長點細胞中的 dna 主要存在於（ ）
a. 高爾基體 b.葉綠體 c.細胞核 d.核醣體
7、下列結構或物質中肯定不含胸腺嘧啶的是（ ）
a．線粒體 b．葉綠體 c．核醣體 d．染色體
8、下圖表示動、植物細胞（部分）亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中[5]表示的細胞器是3]的結構特點是
（2）與動物細胞有絲**紡錘體形成有關的細胞器是與植物細胞有絲**細胞壁形成有關的細胞器是
（3）能形成atp的細胞器是
（4）小麥細胞、小鼠細胞和大腸桿菌都具有的細胞器是
（5）如果左圖為大蒜根細胞，則不應該有的細胞器是如果右圖為人的效應b細胞，與其分泌物的加工、運輸和分泌直接有關的膜性細胞器有(填序號
學案5系統內的分工合作——細胞器
課內**案
【學習目標】
1. 能夠準確根據不同的標準對細胞器進行歸類。
2. 通過分泌蛋白例項，準確掌握相關結構，並理解掌握細胞器之間的合作。
3. 準確把握生物膜系統的組成，並能說出在生活實際中的應用。
【合作學習精講點撥】
**點一：細胞器之間的分工
植物細胞特有的細胞器
（1）分布
動物和低等植物特有的細胞器
例題1、動物細胞與高等植物細胞的不同結構基礎是植物細胞有（ ）
a．葉綠體和細胞壁 b．細胞壁和液泡
c．葉綠體和液泡 d．細胞壁和無中心體
具雙層膜結構的細胞器
（2）膜結構具單層膜結構的細胞器
不具有膜結構的細胞器
例題2、 在缺氧的條件下，某高等植物葉肉細胞通過無氧呼吸產生的co2，參與該細胞的光合作用需通過幾層磷脂分子 （ ）
a．2 b．4 c．6 d．8
含dna的細胞器
（3）成分含rna的細胞器
含色素的細胞器
例題3、紫色洋蔥外表皮細胞的色素存在於細胞的（ ）
a．細胞膜 b．細胞質基質 c．液泡 d．細胞核
能產生水的細胞器
能產生atp的細胞器及結構
（4）功能生理活動中遵循鹼基互補配對原則的結構
參與細胞**的細胞器
與蛋白質合成、分泌相關的細胞器
[變式訓練]
1、某物質是動物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成atp的過程中起重要作用，那麼該物質生成的場所以及它發揮生理作用的場所分別是（ ）
a．高爾基體和葉綠體 b．核醣體和細胞核 c．核醣體和線粒體 d．細胞核和線粒體
2、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發現a、t、c、g、u五種鹼基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞能完成的生理活動是（ ）
a．吸收氧氣，進行有氧呼吸 b．發出星射線，形成紡錘體
c．結合mrna，合成蛋白質 d．吸收並轉換光能，完成光合作用
**點二：細胞器之間的協調合作
1、 分泌蛋白：在細胞內合成，分泌到細胞外起作用的一類蛋白質。
2、 例項：消化酶、抗體、部分激素、血漿蛋白。
3、 研究方法：同位素標記法。
說課稿 細胞器 系統內的分工合作
2 自主複習一 教師利用多 列表出示各個細胞器的特點由學生回答細胞器的名稱。教師多 展示 易錯易混點 並進行重點講解。利用多 課件按結構 功能 分布進行歸納，使學生的知識能夠更加系統調理。要求學生快速完成p50 課後題，使學生能從形態上進行區分各種細胞器。並指導學生做學案 變式訓練1 鞏固基礎知識。...
細胞器系統內的分工合作說課稿
四 說教法 我們都知道生物是一門培養人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生 知其然 還要使學生 知其所以然 我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現獲取理論知識 解決實際問題方法的思維過程。考慮到我校高一年級學生的現狀，我主要採取學生活動的教學方法，通過課堂教學感染和激勵學生，...
3 2 2細胞器 系統內的分工合作
課題 3.2.2細胞器 系統內的分工合作 課時 1 授課時間 2005 10 15 教法 畫圖法 講授法 教具 掛圖 課件 教學目標 細胞器之間的協調配合。討論細胞中結構與功能的統一性 部分與整體的統一性。重點 細胞膜系統的結構和功能。難點 細胞器之間的協調配合。匯入課題 上節課我們主要了解了細胞中...