2019學年第二課堂舞蹈班教學工作總結

本學期我擔任的是第二課堂的舞蹈班的老師，回顧這一學期，為了培養學生的**節奏，調動學生學習舞蹈的積極性，既忙碌又充實，現將本學期工作總結如下：

根據學生的學情分析，舞蹈興趣班共分為三個班，一年級為初級班，二三年級為中級版，四五年級為提高班，每個班的的學生基礎不一樣，也制定了不一樣的上課模式與訓練方法。

一：一年級

一年級的學生很多是未曾接觸過舞蹈的，**節奏與舞蹈動作的教學都反應的比較慢，根據學生的基礎與專業的舞蹈訓練方法，一年級主要進行的的是軟開度的訓練。壓橫叉、壓前腰、腳背的訓練、頭部訓練等等。除了以上的這些單一訓練還會加一些簡單的小組合，如《月兒彎彎》、《我的身體》等等。

二：二三年級

二三年級的學生經過了一至兩年的訓練，已經有了一些軟開度的基礎，本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位學會簡單的成品舞蹈。

三：四五年級

四五年級組要以成品舞蹈為主，教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉**節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成區域性動作。

舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發洩，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡」，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子們真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。