四年級課外活動總結

2010—2011學年第二學期

魯迅先生說過：遊戲是兒童最正當的行為。四年級的孩子，說小不小，說大還不算大，愛玩的天性尚未泯滅。

尤其到了複習階段，一味的做卷、講題會讓他們感到枯燥、甚至麻木。適時組織一些豐富多彩的課外活動，調動學生興趣，同時也能增強班級凝聚力，產生強烈的師生親和力，何樂而不為？

不冷不熱的天氣，帶著全班學生一起到操場上跳繩，師生關係非常融洽，班級氣氛非常活潑，學生上課精神狀態也好。

書信大賽調動了一半人參加，深深感恩心、濃濃詩情意，班級文學氣氛陡增。有位女同學就是從那時開始有巨大飛躍的。她的書信詞不達意、語不成句，一字字、一句句地至少修改了四次，後來居然還被校長拿到大會上朗誦，她對寫作的興趣就濃厚了，作業也特別認真。

這樣的例子還有幾個。

英語課本劇展示後就開始準備慶國慶文藝節目，孩子們熱情高漲，視朗誦為一種高階享受。一時間，班級吟誦成風、畫詩成風、唱詩成風，27名學生無一遺漏，全部參加了學校的演出，團結、合作意識在加強，集體榮譽在深化，非常出色的排練和表演。絕好的機會啊！

在國慶餘熱未盡、複習即將開始的時候，組織了一次班級悠悠球大賽，學習之餘，學生們之間的話題有多了，對上學下課的期盼又多了。我把相片配上**在大螢幕**，男生女生的小腦袋瓜兒全湊到了前面，評頭論足、笑聲不斷，喜悅的氣氛掀翻房頂！

讓悠悠球戰火平息，讓浮躁的心回歸書本，複習日漸緊張，可是「玩」這件大事也不能忽略呀。我就把編好的《八榮八恥拍手歌》抄到黑板上，讓學生在課間自創拍手遊戲（順便把榮辱觀記憶深刻）。課間的四年級教室又活躍起來了：

小嘴叭叭說得熟，小手叭叭拍得快，邊活動邊嘻笑，好一派「政治生活圖」！十天後，舉行了班級八榮八恥拍手展示活動，當一張張小臉蛋上了螢幕時，下面就有一次次激動的歡呼，大家又一次沉浸在歡快的氛圍中。

學校舉行演講比賽對於我們班來說又是好機會，可不能錯過。緊張繁多的作業之餘，篩篩選選參加了八名同學，在班內展示「風采」之後，再到學校練練膽子。有個小女生告訴我說，緊張地都出汗了。

相信他們下一次演講心理素質會更好。

考前的最後一周，是學校的竹竿舞展示，我依然不會讓四年級袖手旁觀。進行一番消耗體力的運動，學習起來就更有精神了，學習和遊戲怎麼會有衝突呢？！

我從小愛靜，但我希望我的學生們是生龍活虎的一群。活動是課堂的延伸，活動是德育的陣地，活動是加油站，活動是揚威臺，讓豐富多彩的課外活動成為班級的靈魂，學生們必然能健康而快樂地成長！