（2010—2011）學年第一學期
一、工作回顧：
本班學生有兩大特點：一是年齡差異較大，其中小的只有9歲多點，而大的已超過14歲;二是性格差異較大，部分學生活潑好動，而有部分則性格怪僻，不合群。
課外活動是小學生學習和生活的重要內容，活動開展得是否成功嚴重影響著學生能力素質的提高。本期來，我把學生的課外活動工作列入本期教育教學工作中的乙個重要內容，根據小學四年級學生的身心發展特徵，結合本班學生的實際情況，擬寫了切實可行的課外活動計畫，在工作中嚴格按計畫執行，一學期下來，取得了可喜的成績，但還存在著很多的不足，有待在以後的工作中進一步的提高。
二、取得成績：
1.通過課外活動的開展，使學生在各方面的能力素質都得到一定程度的提高。
2.本期的一些活動我是放手讓學生自己組織，通過活動培養了學生自我管理意識，提高了學生的自主能力。
3.通過活動，實現了課堂知識與社會實踐的整合，學生在實踐中進一步理解所學知識，提高了學生利用所學知識解決實際問題的能力。
4.通過活動，培養了學生團結協作的意識，增強了班集體的凝聚力。
三、存在問題：
1.由於學生年齡和性格上過大的差異，影響了某些活動的正常開展，這一特點也使得某些活動開展的效果不佳。
2.本班學生多數來自較邊遠的農村，家庭條件較差，家長多數是文盲或半文盲，對課外活動缺少一些正確的認識，不知道課外活動在孩子一成長中的重要作用，不積極地支援學校課外活動的開展，有的甚至拒絕讓自己的孩子參加課外活動，這上不良現象也給工作帶來阻礙。
四、今後的打算：
1.在下期初召開家長會，讓家長們知道課外活動的重要性，使他們能積極地支援自己的孩子參加活動。
2.認真設計和選擇每一次活動，注重活動的趣味性，使學生能夠自發、積極地參加活動。
2023年12月
四年級課外活動總結
2010 2011學年第二學期 魯迅先生說過 遊戲是兒童最正當的行為。四年級的孩子，說小不小，說大還不算大，愛玩的天性尚未泯滅。尤其到了複習階段，一味的做卷 講題會讓他們感到枯燥 甚至麻木。適時組織一些豐富多彩的課外活動，調動學生興趣，同時也能增強班級凝聚力，產生強烈的師生親和力，何樂而不為？不冷不...
四年級課外活動總結上
2010 2011學年第一學期 主良 小學梁小平2011年2月 課外活動總結 緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,搞好課外活動至關重要。現將本學期課外活動情況總結如下 一 任務完成情況 本學期圓滿完成了教學任務，學生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在...
四年級課外活動總結上
緊張的一學期已結束，本學期在學習之餘，同伴們享受了舞蹈，競賽等一系列的課外活動的開展，使學生們身心都得到了發展。為了更好的開展下學期的教學工作，搞好課外活動至關重要。現將本學期課外活動情況總結如下 一 任務完成情況 本學期圓滿完成了教學任務，學生在各方面都有了不同程度的提高。在各種能力的培養上，也有...