（2）要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記載，形成規範的課程管理制度。教師從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規聽課、評課、作業布置批改、單元過關、期中期末檢測等，落實常規要求。學校每月進行一次檢查，並做好記載。
5．精心組織各項教學研究活動
（1）抓好集體備課。教研組集體備課時教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化 、系統化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。格局教研室計畫，定時、定點、專人負責制度，各年級統一進度，集中研討每一單元教案，即一次備課乙個單元，形成通用教案，（個人稿在此基礎上修改），其餘科目教師務必完成個人教案，每週五匯報到教導處。
（2）定期開展教研活動。組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，做到定時間，定地點，定內容，定主持人。充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師學習課件製作，以提高課堂教學效率。
繼續進行隨堂聽課，聽各學科，各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。開展小學「教師論壇」活動，實施「閱讀小學、作文教學、計算教學、應用題教學」等研究課題，語文方面以作文教學為研究物件，數學方面以「如何提高學生計算能力」為主題，開展教學研討活動。通過教研活動，充分調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發揮骨幹教師的引領作用，及時推廣經驗，不斷提高研究效益。
本學期將舉行
一、三年級數學和
三、六年級語文研究課。根據教研室要求，教務處每學期聽課、評課活動不少於20次，教師之間不少於12次，做到互幫互助，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。所以，教研活動時間定為每週二上午進行語文公開課，週三上午進行數學公開課。
學校領導根據安排，每週都要做好「推門聽課」的準備。
（3）繼續開展「教學反思」活動。要求教師以**和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題並能從自己或他人的行為中得到反思，對教學實踐起到促進作用，使教研活動做實。要求每週每位老師至少寫一篇不少於的教學反思，每學期完成兩篇教學**，教學反思將在每週一上交到教研組長處，教研組長每月向教務處匯報一次，教學**將在期末複習前收齊。
(4)繼續加強寫字教學、閱讀教學、計畫教學、應用教學，同時抓好薄弱年級、薄弱學科的教學工作，分析情況，制度科學合理的措施，力爭本學期薄弱年級成績有明顯提高。
（5）以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，對課堂教學的分析和反饋，畢業班老師以積極正確的態度對待六年級的畢業考試。
（6）開展豐富多彩的課外活動，加強校園文化的建設。教師組織好學生出好黑板報、手抄報、寫字比賽、朗誦比賽，開設美術、文娛、體育興趣小組，給學生鍛鍊自己的空間及展示自我的平台，以豐富課餘生活。
（7）開展教師培訓工作。除了市、區、校各級的培訓外，本校要開展讀書活動，學習新的理論，提公升教師的教育教學理論水平。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字鋼筆字、毛筆字、現場備課、微型課等比賽活動。
（8）組織競賽評比活動
a、舉行說課，案例，教學**，教學反思的評優活動（教務處）
b、組織教師參加「三字」競賽活動。（工會）
c、組織教師參加現場備課競賽活動（教務處）
d、舉行5-6年級學生毛筆字競賽活動。（語文教研組）
e、繼續開展沒問誦讀活動，豐富學生的課餘生活，讓學生體驗到語文的樂趣，扎扎實實奠定語文基礎，提高語文素養，調動內在的學習動機。（大隊部）
f、舉行1-2年級口算比賽，3-6年級應用題比賽。（數學教研組）
g、舉行1-6年級美術比賽。（李明星）
2019學年度第二學期小學語文教學工作計畫
一 指導思想 以穩定和提高我校教學質量為宗旨，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，優化課程結構 教學過程，提公升團隊合作的智慧型，提高教研活動的質量，在教學設計 備課 課堂教學 實踐 觀察 反思中共創與分享。二 工作目標 紮實推進有效教學，努力打造語文優質課堂，堅持質量全程監控...
2019學年度第二學期小學語文教學工作計畫
2012 2013學年度第二學期小學語文教學工作計畫 一 指導思想 以穩定和提高我校教學質量為宗旨，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，優化課程結構 教學過程，提公升團隊合作的智慧型，提高教研活動的質量，在教學設計 備課 課堂教學 實踐 觀察 反思中共創與分享。二 工作目標 紮...
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