七年級生物下冊教學工作計畫

教師：王宗波 2013.2.24

本學期根據教務處分工，我擔任七年級兩個班的生物教學任務。為了提高課堂教學質量，貫徹落實區教育局提出的課堂教學質量年目標，出色完成本學期教學任務，結合本學科特點，在總結上學期工作經驗的基礎上，現制定本學期教學工作計畫如下：

一、指導思想

認真貫徹區教育局的教育教學指導思想：提高課堂教學質量年，努力踐行三評三改工作要求。堅持我校以辦學生滿意學校，做學生喜愛老師為宗旨，開展一切教學工作。

在教學過程中努力踐行楊思教學法，繼續落實課堂有效性教學任務，想方設法開展課堂檢測活動。注重學生德育發展：堅持做到德育為先。

重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示範、閱讀報刊雜誌等不同形式努力提高自己的思想道德素質。

二、學情分析

今年所帶的七年級兩個班，根據上學期教學成績看，知識掌握還不是很好。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學生知識記憶不牢，易混淆而答錯題。

尤其表現在缺乏一種對知識的綜合運用能力，不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要原因。從一學期的教學過程來看：

七（1）班學生的學習習慣要好一點，課堂討論交流效果較好，課本帶的較齊，聽講認真，能主動做好筆記。課後作業完成情況好。但是，在回答問題、質疑問題方面不及七（2）。

從而致使課堂氣氛不夠活躍。七（2）班學生主要不足在於：沒有形成好的學習習慣。

課間討論問題不夠積極主動；上課課本不齊；筆記完成較差；部分學生學習態度不端正，不認真聽課，作業不做，好玩，厭學。學生基礎普遍較差。但是，回答問題積極主動，積極好問。

上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣，通過上乙個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。

使所有學生在知識運用能力方面邁上乙個新台階。

三、教材分析

本期的教學內容基本分析：七年級《生物學》下冊共兩個單元——《環境中生物的統一性》和《環境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章：

生物體有相同的基本結構和生物體有相似的結夠層次。第一單元教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和**活動，引導學生了解生物體結構、組成。激發學生的學習興趣，關注學生知識和能力的學習與提高，過程和方法的獲取及情感態度價值觀的發展。

第二單元共五章內容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤裡的生物。具體講述各類植物、動物生活習性和基本特徵。

以及它們對人類的貢獻。通過了解它們的多樣性及其重要的作用，引導學生熱愛大自然，保護大自然，樹起人與自然環境和諧相處環保意識。

四、目標任務

1．知識目標：

讓學生知道生物體的基本結構；知道生物體有相似的結構層次；了解地面上的生物的種類與人類的關係，積極參與保護地面上生物多樣性的活動。知道人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2．能力目標：

通過觀察與思考、**、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學**的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定並實施**計畫，記錄和分析**結果。促進學生進一步發展科學**的能力。培養學生獲取資料；整理分析資料的技能；收集和處理資訊的能力。

提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。

3．情感、態度、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是乙個不斷發展的過程，認同科學是實事求是的；使學生進一步養成善於觀察、勤於思考、樂於探索、勇於實踐的優秀品質；形成保護環境的意識，形**與自然和諧發展的觀念。積極參加環境保護活動；理解科學、技術與社會的相互關係，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。

五、方法措施

1.組織好學生進行**性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

2.激發學生學習生物的興趣，培養學生的科學態度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。

3.深入鑽研教材和課程標準，深入學習有關教育理論和轉變教育觀念，學習先進的教育方法，教學藝術，備好課，上好課。認真落實課堂檢測活動。

寫好教學反思。力爭使自己的課堂有所創新和提高。

4.在傳授知識的同時要注意科學方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。

力爭創造條件盡可能多開展教材中提出的調查、技能訓練、**和資料分析活動。

5.努力做好章節及期末複習工作；做好月考命題及講評工作；及時總結平時教學的得失，爭取在期末考試中獲取優異成績。

六、教學進度安排表

七年級生物下冊教學工作計畫

七年級下冊生物教學工作計畫

七年級生物下冊教學工作計畫

七年級生物下冊教學工作計畫

相關推薦