徐家小學「一人一堂課」英語聽課總結
徐家小學趙瑩瑩 2014.3
響應學校一人一堂優質課，我們學校四位英語老師都做了積極的準備。結束聽課以後，有以下幾點總結：
一．巧妙地使用**。作課教師老師廣泛地使用多**教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創造了輕鬆愉快的學習氛圍，激發了學生學習英語的積極性。
二．創設語言情景教學。教學中老師總是在創設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內容，在情景中輕鬆地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養學生綜合語言運用能力的要求。尤其在ticket，train station，run，jump，walk等單詞的匯入時，作課老師巧妙地運用了身體語言和表情，讓學生積極主動思考，學生的思維異常活躍，從而使單詞關迎刃而解。
三．精彩的預熱匯入，教學過程環環相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，源於於老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。作課老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時採用了sing a song, chant等活動手段，激發了學生學習英語的興趣和激情。
而且本課匯入自然簡潔，順理成章也給我留下了深刻的印象。
四．教師紮實的基本功和自身的素養，學生良好的英語水平。良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵。
五．建議：1.單詞教學，可以拋棄傳統的機械操練，多尋求生動的操練方式，如高低聲、粗細聲。
2.操練等教學活動要盡可能的使所有學生都能參與，得到充分地訓練。
3.學會糾正學生的錯誤，要給學生思考的時間，學會等待。口語評價不能流於形式，要真實有效的評價。
4.教師結尾草率不夠新穎，不能只是做到總結本課重難點。要將小課堂昇華為人生的大課堂，培養學生的良好的情感態度和學習習慣。
通過這次聽課，我們四位英語老師確實學到了許多，同時對自己平時的教學也進行了反思，自我也思索著幾個問題，如何讓學生真正愛上英語，在課堂上如何把握住全體學生等，希望在今後的學習和實踐中，解決難題，不斷進步和創新，從而逐漸提高教學水平。
英語聽課總結
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