高等師範教育要求學生的專業知識和教育教學的職業素質的訓導佔據教學的主導地位，因此，高等師範教育的最大特點就是突出教育實習的教學。構建與理論教學體系相輔相成的實踐（教育實習）體系，建設高水平的實習教學基地，是高等院校辦學的最重要條件之一。高等師範教育的人才培養目標是為社會培養出面向教育事業培養教學、管理第一線的技能型人才，這類人才必須具備較高素質，尤其是較強的教育教學和管理能力。
因此，規劃建設我校校外實習教學基地建設就具有十分重要的意義。
一、建設成為我院學生主要的教育實習基地。實習教學基地建設是技能型人才培養工作的基礎。生物科學專業（師範類）的培養方案規定學生必須完成8周以上的教育實習，而且在實習過程中要體現真實性、現場性，使學生能按照未來職業崗位的要求進行教育教學和管理訓練，沒有穩定的實習教學基地是無法實現的。
東山學校是湖南省示範性中學，積累了豐富的教學經驗，擁有一批年齡結構合理、工作經驗豐富、工作責任心強、能夠較好指導學生實習教師。該基地距離我校僅50公里。將該校建設成為我院校外實習教學基地，便於我院經常性地組織學生前往實習，提高學生教育教學技能。
因此在原有的合作基礎上，將和東山學校精誠合作，拓展新的合作領域和合作深度，經過建設，努力將東山學校建設成為我校穩定的實習教學基地。
二、實習基地用水用電不太方便，學生住宿條件較差。同東山學校協商，從優秀基地建設經費中拿出一部分資金用於帶隊老師和實習學生住宿條件的改善。改善實習學生備課環境，同東山學校協商，建立一間教師多**備課室和多**教室。
三、建設成為雙方單位合作基地。我院和東山學校作為教育教學單位，長期以來就有良好的合作關係，與東山學校共建實習實訓教學基地，可以資源共享，進行課題研究、設施儀器共享等多領域的合作，在中學生物教學改革研討和中學師資培養方面進一步加強交流。。爭取與東山學校合作申報相關的教研教改課題，必要時可以邀請東山學校的相關老師到我院擔任生物教學專業課的兼職教師，爭取合作申報1-2項的教研教改課題。
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