厲莊鎮文曲星希望小學辦學特色
發展規劃
一、背景：
我校與享有省農科教示範基地 、省百佳生態村、 全國農業旅遊示範點、省級生態村、省四星級現代農業旅遊觀光基地、中國大櫻桃之鄉等盛譽的謝湖村毗鄰。謝湖村有山有水有果林，茶園、果園、大棚蔬菜園連綿起伏，山青水秀，茶果飄香。泉水滋潤的大櫻桃、茶葉、蔬菜、各類珍果，被國家環保總局認證為有機食品，大櫻桃獲省優質果品金杯獎，有天下「春果第一枝」的美稱，謝湖綠茶為地方優質名牌產品。
目前，謝湖村發展有機大櫻桃2500畝，輻射帶動周邊地區發展有機大櫻桃15300畝、有機茶園600畝、有機藍莓1000畝、綠色蔬菜200畝。
我校結合地理特點，充分利用現有優勢，以教育現代化建立為契機，在校園內建立小型茶果基地，花費大量人力、財力、物力逐步完善基地建設。目前，學校有果樹20餘種，達60多棵。同時，與謝湖村委會聯絡，爭取村隊支援，校外可供學生實踐的基地已有三處。
二、指導思想：
為充分發揮茶果基地對教育的輔助作用，我校將茶果文化作為學校的辦學特色，把茶果基地作為學生的勞動實踐基地，把茶果文化作為綜合實踐活動的內容之一，與語文教學、美術教學等學科教學相結合，與勞動教育相結合。培養學生動手、動腦，學會與他人合作的能力，培養學生正確的審美情操，培養學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛綠色、熱愛家鄉的思想感情。
三、目的意義：
1、落實新的義務教育法的精神，促進學生全面發展；深入落實國家教育部2023年07號檔案精神，發掘潛在智慧型，提高學生解決問題的能力，為成功步入社會打下良好的基礎。
2、在厲莊鎮文曲星希望小學普及「茶果文化」內涵，形成學校鮮明特色，實施特色強校。
四、發展目標
（一）巨集觀願景
1、以學科興趣小組為載體構建和實施 「茶果文化」，進而開發具有一定特色的校園樓廊文化，彰顯出學校辦學特色，初現學校「綠色教育」。
2、建立具有明顯文化風格的小學教育，影響鎮內其它學校，發揮標榜作用。
（二）具體目標
第一階段（2012.2）啟動校園文化建設， 組織教師撰寫《茶果文化》冊。
第二階段（2012.3）讓學生讀《茶果文化》，激發興趣。
將《茶果文化》一冊作為圖書角內容之一，讓學生課間瀏覽，營造氛圍，激發興趣。
第三階段（2012.4－2012.6）讓學生畫眼中的茶果，引領學生走近茶果文化。
第四階段（2012.9－2013.1）與學科教學相結合，通過讓學生蒐集資料、整合知識，讓學生觸控並了解茶果文化。
第五階段（2013.2－2013.4）讓學生參與勞動，寫勞動感受。讓學生感受並深化茶果文化。
第六階段（2013.5－2013.6）突破校園文化硬體建設，加強校園特色文化打造，形成「茶果文化」的辦學風格。
（三）成立領導小組和專門工作機構。
1、領導小組：
組長:劉永飛副組長: 程萬順
組員: 韓守全王樂
2、成立以程萬順為組長、王樂為副組長、相關人員參加的科研機構，以科研促茶果文化教育構建，促學校特色打造。
3、完善學生的成長檔案，以個性發展為統領，記錄學生快樂成長的足印。
2023年2月
籃球特色專項發展規劃
2009 2011 創辦傳統專案基礎 我校自2005年以來，開展確立以籃球專案為主的多項體育運動，重視學生體質健康。我校現體育教師一名，標準籃球場地一片。校園籃球運動開展氛圍很好，學生喜愛籃球運動。校男 女籃球隊每天堅持訓練，並在惠濟區小學生籃球比賽中獲得優異成績，為了提高現有水平，再上一層次，今後...
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面對日益激烈的社會競爭和未來社會對人才素質的需求，面對日益激烈的辦學競爭，如何選擇學校辦學特色，探索新的教育模式，培養全面發展而又有個性特長的高素質人才，已成為擴大學校內涵 謀求未來發展的內在需求。為進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學策略，促進學校更快更好地發展。特制定學校個性特色...
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