季家莊寄宿制小學五年發展規劃
與2023年遠景目標
（2023年08月08日制訂）
一、規劃期：
2023年08月至2023年08月
二、五年規劃指導思想：
以中共**《關於教育體制改革的決定》為指標，深入貫徹「兩全」方針，全面開展「素質教育」。確立強烈的機遇意識、憂患意識、發展意識，立足改革、開拓、創新，向管理要質量，著力實施「出人才、出特色、出經驗、創一流」的奮鬥目標。
三、學校現狀分析：
我校重建於2023年，學校占地3084平方公尺，總建築面積2000平方公尺，現有9個教學班，在校學生360餘名。現有正式教職工38人，專任教師30人，其中本科學歷14人，大學學歷12人，小學高階教師25人。學校擁有省模範教師1名，縣教育系統學科帶頭人3名，縣級優秀教師6名。
創辦幾十多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立質量立校意識，努力構建師生成長平台，著力推進素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了「團結、求真、創新、奮進」的校風；「敬業、愛生、嚴謹、優教」的教風；「尊師、守紀、博學、善思」的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。
四、五年規劃總體目標：
辦學宗旨：樹人為本，以德為先。
辦學思路：面向社會，向管理要質量，以質量求生存，促發展。在充分開發利用各種辦學積極因素的同時，努力探索新的辦學模式，增強自身發展能力，不斷提高辦學效益。
奮鬥目標：以目標管理為抓手，提高師生的自我管理水平，充分調動積極性。以提高辦學水平為目標，形成一套適應社會主義縣場經濟體制的學校現代化管理方法，「出人才、出特色、出經驗、創一流」。
五、分期規劃具體要求
（一）2010.9——2011.8年度工作目標：重點抓常規建設，健全規章制度，建立崗位責任制，理順關係，穩定秩序，突出乙個「嚴」字。
具體工作
1、成立學校五年發展規劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。進一步完善校長責任下的分層管理制度。在現有的基礎上，進一步明確和制定幹部崗位職責，加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質幹部隊伍。
學校領導組成員都要圍繞學校的中心工作各司其職，各盡所能，既分工又合作，推行分層責任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成乙個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。
2、把學校的辦學理念和辦學方向融入全體教職工的思想，使之轉化為自覺、自主的行動。
3、繼續開展新課程課改工作和完善校本培訓的系列工作，加強教師教學技能的校本培訓，組織教師定期進行資訊科技的培訓，教學基本功競賽等活動，引導教師走專業化成長道路。
4、積極組織教師參加上級教育部門舉辦的相應培訓和各類競賽，提高教師綜合素質。
5、按縣教育局年度工作精神，進一步加強學校教育教學常規工作管理，常抓不懈。
6、加強校本教研交流提高課堂教學的實效。。
7、進一步穩定師資隊伍，向上級教育主管部門申請，合理配置學科教師，協調好各學科教學，力爭各學科教學質量平衡發展、提高。
8、進一步加強校園建設，營造校園優美和諧環境。完善校園文化、綠化、美化、淨化建設，建造具有文化內涵、人文精神的校園文化，爭創縣「綠色學校」。
9、完成校園地面鋪設花崗岩，修整花壇，美化校園。
10、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防範能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實安全常規管理制度。（常抓不懈）
（二）2011.9——2012.8年度工作目標：制定管理目標體系和考核評估細則。
具體工作
1、緊緊圍繞教育局工作精神，切實做好學校各項工作。
2、抓住機遇，深化改革，全面實行「四制」，向管理要質量。實施目標管理，將學校工作總目標層層分解，形成橫到邊、縱到底的目標實施網路，落實到各處、室、學科組和每個教職工，使每項目標都有責任人。建立監督、考核、評價系統，制定考核評估細則，做到目標系統化，考核定量化，使每乙個責任人都接受考核，增強責任感和事業心。
3、爭取上級主管部門、辦學單位大力支援，添置、更新電教平台，更有效地提高課堂教學質量。
4、繼續加強學校的德育工作，抓好教師的職業道德和自身素質的提高；繼續加強學生的養成教育。
5、緊緊圍繞縣教育局的綜合目標規劃，抓好學校教育教學常規管理工作。
6、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防範能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實安全常規管理制度。
7、加強教研工作力度，根據學校教育教學工作計畫，開展相應的教研活動，努力轉變教師的教育理念和教學模式，適應教育多元化發展所需。
8、積極發掘教師的潛能和縣域資源，開發適合本校發展的課題研究。
9、實行民主管理，堅持校務公開，充分發揮教代會的民主監督作用。學校辦事依據、程式標準、紀律、結果要及時公開。按期召開好教代會，進行換屆選舉，健全制度並加以落實。
充分體現民主監督和管理。
10、加強校際間的交流活動，做好開放日的活動安排，採取「請進來，走出去」的措施，組織管理人員、教師到兄弟學校參觀學習。
11、添置部分音、體、美教學裝置和圖書，改善教學條件。
12、加大民主治校的力度，廣泛聽取教職工的呼聲，努力為教職工辦實事，提高領導班子服務意識，營造和諧校園。
13、繼續做好穩定師資隊伍工作，合理配置學科教師，協調好各學科教學，力爭各學科教學質量平衡發展、提高。
（三）2012.9——2013.8年度工作目標：重點抓提高，求發展，初步形成科學規範的管理體系。
具體工作
1、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以「規範管理、目標管理、民主管理」為主要內容，形成科學的考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。
2、通過教代會，進一步完善學校各項規章制度，形成激勵機制，使學校各項工作有章可循，有制度可依，營造乙個積極向上的工作氛圍。
3、要緊緊圍繞國家人事部關於事業單位勞動用人制度改革的總體思路和目標，把抓管理、抓投入、抓師資作為加大改革力度、加快改革步伐的突破口。確立依法治教，規範管理的制度，逐步減少管理環節中的「人治」痕跡，促進學校管理走向制度化、規範化、科學化。
4、進一步加大校園建設，完善校園文化、綠化、美化、淨化建設，建造具有文化內涵、人文精神的校園文化，爭創省「綠色學校」。
5、進一步加大資訊資源管理，強化資訊資源的接收和運用，提高多**裝置和資源的有效使用效率。
6、加強對教師資訊科技的深度培訓，完善學校資訊交流平台。
7、加強對教師的資訊科技應用能力的培訓，深入開展基於網路環境下的教學研究與應用，更新教育觀念，優化教學過程，積極開展各項教學研究工作，提高教育教學過程中的資訊科技含量，以資訊化帶動教育現代化，爭創省數位化校園。
8、進一步加強教職工職業道德教育，提公升教職工整體素質，加強學生的養成教育。
9、穩定師資隊伍工作，合理配置學科教師，協調好各學科教學，力爭各學科教學質量平衡發展、提高。
10、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防範能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實安全常規管理制度。（常抓不懈）
（四）2013.9——2014.8年度工作目標：繼續開拓創新，完善提高，出效益，出成績。
具體工作
1、繼續組織教師參加相關培訓和校內培訓，促進教育教學觀念的轉變和業務水平的提公升。
2、組織教育教學**、課件、案例評選及推薦活動，形**人懂科研，人人會科研的良好氛圍。
3、繼續加強新課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提公升學校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。
4、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教學新秀的培養，加速青年骨幹教師的成長。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年教師確定為名師培養物件，確定教師培養梯隊。
針對不同層次的培養物件，提出發展要求，促進教師均衡發展。
5、繼續加強校園基礎設施建設，注重校園文化的宣傳氛圍和品位。
6、繼續添置部分音、體、美和電教裝置，滿足教學所需。
7、繼續抓好教育教學常規管理，通過多種渠道，多種形式，運用多種方法，抓好教學基本功，加強資訊科技的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種現代化教學技能，充分利用學校現有的裝置資源，進一步強化資訊科技功能效益，優化教學方法。
8、穩定師資隊伍工作，合理配置學科教師，協調好各學科教學，力爭各學科教學質量平衡發展、提高。
9、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防範能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實安全常規管理制度。（常抓不懈）
（五）2014.9——2015.8年度工作目標：求實、求精，上水平創一流，各項工作達高層次。
具體工作
1、健全德育機制，形成德育網路，充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會「三位一體」的德育網路，形成「人人管德育、家家懂德育、社會重德育」的德育機制。
2、以學生行為規範養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平，以養成教育為特色，關注每一位學生，讓每一位學生得到充分發展。
3營造和諧的校園環境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展。
4、逐步實現各類隊伍建設在流動中優化結構，在流動中提高質量，在流動中增強活力。以勞酬掛鉤、拉開差距為經濟槓桿，形成「多勞多得，優勞多得，責重多得」的激勵機制。以提高效益為目標，建立教師素質與待遇、教育質量同步提高的自我完善，自我發展機制。
5、繼續加強學校基礎設施建設，完善學校校園整體設施，加強學校綠化、美化建設，打造精品化綠化，提公升學校品位。
6、完善學校功能室的配套，建設師生電子閱覽室，繼續添置電教裝置及圖書。
7、高度重視安全教育，將學校打造成為「平安文明校園」。
8、組織各類競賽，通過競賽活動進一步促進教學質量的提高，促進素質教育的不斷深化。
9、採取多種形式、運用多種渠道，加強宣傳，提高學校的聲譽和影響力。
10、穩定師資隊伍工作，合理配置學科教師，協調好各學科教學，力爭各學科教學質量平衡發展、提高。
11、基建規劃：新建兩個塑膠籃球場。預計投資：50萬元
12、總結和反思。分層次進行總結，積累經驗，反思問題與不足，找準問題，確定解決的措施，下乙個五年規劃做準備。
2018遠景目標
到二十一世紀初，我國的現代化水平將達到世界中等發達國家的水平，生活水平將由水康走向富裕，人們的需要將更多地轉向精神文明的高層次，「教育興國」、「教育優先發展」已成為人們的自覺行動，教育發展的環境條件和物質基礎充分具備；知識和人才得到社會的更大重視；根據繁峙縣城縣建設規劃，我校的生源將會成倍地增長，所以學校2023年遠景目標應是：在完成學校「五年規劃」的基礎上，使教育思想、教育手段、教育管理、教育水平有更大提高，教育體制和辦學條件適應現代化教育的需要，師生有良好的學習、活動、工作和生活環境，良好的校風、教風、學風內化為師生的自覺行動，辦學特色鮮明，能很好地適應和促進社會發展，有良好的社會聲譽，達到全縣一流水平。
辦學特色發展規劃
厲莊鎮文曲星希望小學辦學特色 發展規劃 一 背景 我校與享有省農科教示範基地 省百佳生態村 全國農業旅遊示範點 省級生態村 省四星級現代農業旅遊觀光基地 中國大櫻桃之鄉等盛譽的謝湖村毗鄰。謝湖村有山有水有果林，茶園 果園 大棚蔬菜園連綿起伏，山青水秀，茶果飄香。泉水滋潤的大櫻桃 茶葉 蔬菜 各類珍果...
學校十二五年發展規劃
鹽城市鞍湖實驗學校 2011 2015 學校成立於2007年9月，屬於九年一貫制學校。近四年多來，學校在校園建設 教育教學改革 素質教育等方面，都取得了一定的成績。但是，隨著社會各項事業的迅猛發展，教育改革的不斷深化，人民群眾對優質教育資源需求的不斷提高，學校的發展面臨著很多的問題與矛盾 困惑與無奈...
學校五年發展規劃
2010年9月 2015年8月 教育創新的水平決定著乙個國家科技創新的能力。在新世紀的征程上，實驗學校這一為社會培養人才的搖籃，將全面貫徹黨和國家的教育方針，紮實推進素質教育，以質量為生命，以創新求發展，向管理要效益。整體發展思路是 營造自然環境 事件環境與人文環境相互協調統一的理想辦學環境，建設 ...