豐華中學謝國安
一、 指導思想：
進一步鞏固並提高學生的學習成績，培養學生自覺學習的能力，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，為了讓培扶計畫落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優扶困計畫。
二、目標任務
1使學生轉變觀念、認真學習、發展智力
2讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
3在學生中形成良好的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
4、全面提高學生學習的主動性和積極性
三、具體措施：
1、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持培優扶困工作，每週不少於二次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7．採用一優生帶一學困生的一幫一行動。
8．請優生介紹學習經驗，讓學困生加以學習。
9．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響學困生。
10．對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題能力。
11．採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
12．充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
四、基本情況
1、學生情況分析
從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，二（2）、二（3）班部分學生學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，自我要求嚴格。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，學習態度比較懶散，自我控制力不強，出現上課注意力不集中、不主動做堂上練習等現象。
2、 培優扶困物件[二（2）班]
培優扶困物件[二（3）班]
3、擬定本學期培優扶差計畫。
2019學年度第二學期五年級英語培優扶困工作計畫
李歆玲一 指導思想 培優是為了提高學習自主和學習能力強的學生，使他們的潛能得到發揮，學科成績更加優異 知識面更加廣，個人表達能力強，從而形成較紮實基礎和較強閱讀能力。扶困是為了讓對學習厭倦 學習上有困難 自控的能力差和行為偏差的學生，在教師的輔導和優生的幫助下，學生逐步提高學習成績，並培養較好的學習...
2019學年度第二學期五年級數學培優扶困工作計畫
四年級 2 班數學培優扶困工作計畫 一 指導思想 培優是為了提高學習自主和學習能力強的學生，使他們的潛能得到發揮，學科成績更加優異 知識面更加廣，個人表達能力強，從而形成較紮實基礎和較強閱讀能力。扶困是為了讓對學習厭倦 學習上有困難 自控的能力差和行為偏差的學生，在教師的輔導和優生的幫助下，學生逐步...
2019學年度第一學期
2 學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。3 掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4 掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。5 進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。6 進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並...