2011-2012學年度第二學期
張壩小學教務處
杜文文2011-2012學年度第二學期
教務工作計畫
為了更好地落實學校工作計畫，讓課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫：
一、工作思路和目標：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本學期的工作要點，全面落實教師的「備、教、批、輔、考」五個環節工作。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提高學生的綜合素質，特制定本學期的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提公升學生的綜合素質，特制定本學期教學工作計畫。以科學發展觀為指導，堅持「以研促教強質量，培訓培養促成長」的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學為陣地，把課題研討作為數學教研的特色。
採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到「實、廣、活、新」，得以有效落實。為此，本學期教導處將從以下幾個方面作好教學科研工作
（一）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯絡，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每週三乙個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，並記於教師個人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、週前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。
嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔，對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。
對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強教師隊伍建設。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。
在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形**人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3．繼續認真組織落實教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為教研組的乙個亮點，通過課題研究，使教師從「談討型」向「研究型」轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境提供學習、培訓的機會和展示的平台，在教師中進行「一幫一」的拜師活動，通過「傳、幫、帶」的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
二、工作安排
【八月份】
1、各教師制定教學計畫、教學進度表。
2、新教材研討
3、上學期各學科質量分析
4、備改月查
【九月份】
1、理論學習
2、評課活動
3、課題研討會
4、檢查教師備課、學生作業
【十月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質量分析
3、教師備課、學生作業檢查
【十一月份】
1、集體備課研討
2、課題研討會
3、各學科示範課
4、結隊教師相互聽課活動
5、檢查教師備課、學生作業
【十二月份】
1、各教師擬寫教學總結。
2、集體備課質量考核
3、對各教師教研情況量化考核
4、期末考試、試卷分析
三、主要工作任務
1.認真學習「新課程理念」，了解新的教育教學動態，利用網上資源查閱相關教學活動資訊，**學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄影，學習英語學科課程標準，寫好教案反思，並有一定的質量。在本學期末上交一篇高質量的教學**，案或教學反思。
2.端正態度，提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節以上，內容真實並有一定質量的評語。
積極參加本組教研活動，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3.認真理解掌握「備、教、批、輔、考」的基本要求。
a.備課是教師上課前的準備工作。備好課時上好課的先決條件。
上課前，教師必須備好課、寫出教案。制定教案的步驟：深入鑽研教材，分析重點、難點，確定教學任務，研究教學形式和方法，寫出書面教案。
乙個完整的教案應該包括以下內容：上課年級、學科名稱、授課時間、課題、教學目標、課的型別、教學方法、教具、教學程序（步驟）。教師根據自己的教學能力和經驗的實際決定寫詳案或簡案。
b. 課堂教學是教學點的基本組織形式。上課是整個教學工作的中心環節。
要提高教學質量，教師必須上好課。對課堂教學的基本要求是：教學目標明確；教學內容正確；教學組織嚴密；教學方法的得當；教學中要根據學科特點，結合教材內容恰當的進行思想政治教育，既教書又育人；教學時要在傳授知識的同時教會學習方法，培養學生的學習能力和學習習慣；教學要面向大多數學生，既要培尖又要補差，使得各類學生各有所得；教學語言規範、清晰、生動、板書簡要、工整有用；教學效果良好，學生能當堂完成或基本完成學習任務，學習效果明顯、紮實、真實；教態自然、大方、親切，衣著樸素整潔，教風樸實；按時上課、下課，上課不遲到，下課不拖堂。
c.作業的批改與布置，是教學工作中不可缺少的重要環節，教師應重視作業的布置與批改，要求做到：作業內容要符合大綱和教材的要求；作業分量要適當，難以要適度，防止學生負擔過重；布置作業的要求要明確、嚴格。
2023年2月26日
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