2023年在職繼續教育計畫及獎罰措施
科教科繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終身教育。繼續醫學教育的目的是使醫務人員在整個職業生涯中，不斷提高專業工作能力和業務水平，保持高尚的職業道德，提高服務質量，以適應醫學科技和衛生事業的發展。「三基三嚴」訓練是提高醫務人員業務技術水平、培養良好工作作風的重要途徑；是提高醫療質量，確保醫療安全的關鍵；是不斷提高醫務人員的創新能力與業務水平，促進醫院發展，為醫院等級複審奠定良好基礎的保障。
結合我院實際情況，特制定2023年度醫療醫技護理人員繼續醫學教育業務學習、「三基三嚴」培訓、考試考核計畫、具體實施方案及獎罰措施：
一、醫療、醫技、護理人員繼續醫學教育業務學習計畫及實施方案：
（一）培訓物件：全體醫療、醫技、護理專業技術人員。
(二)培訓形式：院外進修、短期培訓、院內業務學術活動、教學查房等。
1、院外進修：可分為長期（1年）和短期（3-6個月）進修，由個人申請、科室推薦業務能力強的各類專業技術人員，業務主管部門負責人簽署意見，經主管領導同意後安排進修，進修回院後學習專案作為引進的一項新技術應用於實際工作，並向院學術委員會及科教科提交書面報告備存。
2、省內短期學習及學術活動：在不影響科室工作情況下，可分期分批派出人員參加，必須經分管領導批准同意、科教科登記備案。學習結束後交學習匯報材料到科教科後方可報銷費用，科教科根據學習內容安排在院內講課。
3、省外短期學習及學術活動：各類人員每年可選派中級以上職稱人員或學科帶頭人參加（特殊情況除外），必須經院長同意後方可參加學習，結束後交學習匯報材料到科教科後方可報銷費用，科教科根據學習內容安排在院內講課。
4、教學查房：各臨床科室根據自己專業特點每季度至少組織1次教學查房。各科將本科具體查房時間上報醫務科、護理部、科教科，醫務科、護理部、科教科派相關部門參加。
5、業務學習：
（1）科教科每月安排全院性業務講課一次，由外請教授、外出進修培訓人員及學科帶頭人主講，內容為新理論新知識新進展等，要求立題新穎、具有代表性。
（2）每次院內業務學習要求各科室除當班人員外所有人員必須參加（特殊情況需分管領導批准），否則每缺課1次扣當事人50元，並與科室質量分掛鉤。要求認真做好學習筆記，科教科每季檢查聽課筆記1次。全年個人參加院內業務學習未達到全院平均人數者下一年度不予外出進修培訓機會。
(3) )院內業務學習要求科主任**長認真組織，對聽課及值班人員做好安排，到會人員嚴守會場紀律，學習簽到必須自己簽名，否則一律視為缺課處理。
6、科內每月安排1次業務學習，年初醫護分別交學習規劃到科教科或護理部，科室講課後及時交教案到科教科者年終給予獎勵，如經查實有弄虛作假者給予處罰，學習時間提前報告醫務科、護理部及科教科，必要時派對口人員參加，醫務科、護理部、科教科每季檢查講課記錄情況。
二、「三基三嚴」培訓考試考核計畫及實施方案：
（一）考試考核物件：45歲以上醫護人員只參加操作考核，45歲以下醫護人員參加理論考試與操作考核。
（二）考試考核內容：基礎知識、基本理論、基本技能。可分公共科目和專業科目兩部分。
公共科目：(1)主要包括相關醫療衛生法律法規和規章制度，醫患溝通技巧、行為規範、醫療糾紛的防範、基本理論、醫院感染預防與控制等。(2)解剖、生理、病理生理、藥理、免疫學、微生物等公共課程。
專業科目：醫療人員學習訓練考試考核重點是專業知識，體格檢查，病歷書寫，休克、呼吸和心跳驟停的救治，氣管插管、新生兒窒息復甦、心肺復甦和呼吸機的使用，腹腔穿刺術、心力衰竭的搶救、產科出血的搶救流程、羊水栓塞的搶救流程、合理用藥等；醫技人員學習訓練考試考核的重點是各專業內容；護理人員掌握三基理論知識（基本理論、各專業知識、50項護理技術操作及新理論、新知識等）。
（三）培訓形式及考核形式：在院、科兩個層次分別開展培訓考試考核，培訓考試考核過程貫穿全年。
1、法律法規每年每人考試不少於2次；
2、科室考試醫生組要求每月一次，科教科每季檢查；護理組每季度考試考核各一次，由護理部組織檢查。
3、院內操作考核4次，5年以下必考，其他人員抽考，獎罰同上。
4、考試由醫務科、護理部及科教科監考，操作考核由考核小組進行。
5、考試考核成績及獎罰情況全院書面通報，考試考核成績納入個人技術檔案，與外出學習、進修、評先、評優、晉公升、晉級掛鉤。
三、學分授予：
凡按規定完成院內及科內業務學習、三基培訓、考試考核計畫者，給予院內二類學分；凡院內培訓未達要求者科教科一律不予發或補發二類學分，並與晉公升職稱掛鉤。
四、**發表：
要求每個科室每年必須有發表的**2篇（護理部要求每科每年必須有一篇**），否則扣總質量分1分。
五、科研專案：
積極在全院範圍內開展醫學科研活動，每學科每年有新技術、新專案的引進，年初每科有規劃且必須申報，年底由院科研領導小組評定，按醫院有關規定給予重獎。
六、崗前教育：
（一）培訓的形式：
1、醫務科、護理部、安全科、科教科、感控科組織集體培訓2-3天 ，主要內容是：
（1）介紹醫院的基本情況及相關的規章制度；
（2）學習中華人民共和國醫務人員醫德規範及醫院的具體實施細則，語言行為規範等；
（3）首診負責制度及十三項核心制度及相關護理制度；
（4）明確崗位職責，並提出具體要求；
（5）學習相關的法律法規及醫院感染知識；
（6）學習病歷書寫規範；
（7）**錄影:醫德醫風及行為規範，相關急救技能，體格檢查等；
（8）考試考核；
（9）座談討論：來醫院工作後的職業生涯你有何打算及設想？
做乙個優秀的醫務人員應具備哪些素質？
如何提高自己的專業技術水平？
對醫院的發展有什麼好的建議？
（10）現場介紹醫院的環境。
2、輪科培訓：由高年資醫師做好「傳、幫、帶」，科室及科教科定期進行考試考核，培訓至到獲得執業醫師資格證。
3、輪科人員每半月交學習心得到科教科，要求字跡端正，否則重新抄寫，字不端正者要求習貼。
（二）培養目標：
1、新進院的臨床、醫技醫護人員順利完成從學生到醫務工作者的角色轉變，盡快地適應新環境，融入到臨床醫療工作中；
2、使他們認識到在工作中要認認真真做事，踏踏實實做人，要重視基礎理論、基本知識和基本技能的學習，從簡單事、身邊小事做起，要多聽、多看、多做，切實打好堅實的基礎；
3、同時牢固樹立「以病人為中心，以質量為核心」的服務理念，尊重患者的知情權、選擇權、隱私權，提公升醫療服務質量；
4、醫學是一門飛速發展的學科，知識更新日新月異，要充分認識到職業的特殊性，樹立終生學習的理念，不斷更新知識；
5、必須樹立牢固的組織觀念。
（三）培訓要求：
1、培訓物件必須嚴肅認真，按要求落實培訓計畫；
2、帶教老師及科主任**長應認真做好帶教工作包括德、能、勤、績等；
3、醫務科、護理部及科教科嚴把考試考核關。
***醫院
2023年12月23日
繼續教育計畫及總結
2014 2015學年度第一學期十二五繼續教育個人學習計畫 我是乙個剛參加工作崗位的新教師，對於十二五的概念不是很清楚，但是通過學習了解之後，知道了繼續教育學習是有助於提公升教師業務水平的重要途徑之一，是能更好開展教學工作的有效手段，因此對於我這個新教師來說，認真參加繼續教育顯得尤為重要。根據自身實...
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2013年秋季學期繼續教育計畫 趙純勇 我認為21世紀的教育應該是開放的 創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀 人才觀和質量觀 必須掌握必要的現代教育技術 必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。這一期特制定如下計畫 一 加強政治學習...