文文最近在精準的表現相比以前有了很大的進步，老師也誇她比以前的學習狀態好了許多，對學習漸漸產生了濃厚的興趣與很強的信心，我們這兩天也針對文文的情況開了幾次研討會，大家都對文文的學習成績作了肯定，不過，我們也提出了文文許多不足之處，比如說，他的文科思維很好，可是理科思維有很多地方轉不過來彎，我們分析了一下，主要是學生的跨科思維很有侷限，也就是說文文要想學好數學，就一定要運用到物理學科的一些解題能力，所以我希望能夠為文文再加上一門物理學科，這樣，不僅能提高文文數學學科的成績，更能提高文文物理學科的學習能力，這是一舉雙得的好方法。所以，您看孩子什麼時候還能擠出時間來，我們想為孩子補習門物理學科……
關於如何續費。
續費不是我們學管師工作的目的，而是幫助學生提高成績的過程。
當我們平時與學生，老師，家長的溝通做的很成功的時候，我們就會很了解學生的情況，並且將學生在學習上，心理上的誤區與弱點反饋給家長，並且與家長共同努力來糾正學生的缺點，這樣學生的成績就會提高，而家長也會對學管師產生信任，在這基礎上，學生家長看到了孩子的提高，自然會希望孩子有更大的提高，於是便會自然而然地來要求續費。
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文文家長您好，我是精準教育的王老師，請問您現在又時間麼？我想和您了解一下文文今天在家裡的學習情況怎麼樣啊？家庭作業作的用心麼？
文文最近在精準學校的表現是很不錯的，經過這段時間您和學校的共同努力，孩子的學習成績和學習狀態已經有了明顯的起色，並且學校老師的期望也對他越來越高，並且，我們這兩天也開了幾次會議專門研究您孩子的學習問題，大家一致認為依照您孩子的這種學習勢態走下去必定會有乙個質的飛躍，但是文文在精準這邊只剩下了兩個課時的課程了，所以我希望您能夠最近抽時間來一下，我們想跟您具體聊一聊文文繼續在這邊學習提高的事情。您看您本週末有時間麼……
關於如何維護。
1.與學生溝通，了解學生的心理特點，學習特點，興趣愛好，性格習慣。
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文文今天上課感覺怎麼樣啊？都學了什麼啊？下次課要學習什麼啊？
我昨天和你的任課老師溝通了一下，老師說你是乙個很聰明很懂事的孩子，如果你能夠將你的聰明才智的百分之六十運用到學習當中，那你一定是個在學習上出類拔萃的孩子，你的同學們一定會羨慕你和尊敬你，把你當成心目中的偶像。你的老師也會更加地喜歡你，並且，只要你學習好，以後你就能做你喜歡的事情了，你說過你的夢想是做乙個科學家，可是，做科學家是需要很多的知識的，所以你現在就要好好地學習知識，只有這樣你才能完成你的夢想的。那老師問你，你現在在學習上有什麼困難麼？
需要老師幫助你什麼嗎……
2.與老師溝通，了解學生的學習誤區，知識薄弱點以及產生原因，尋求解決辦法。
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老師您好，我想和您了解一下文文最近的學習情況是怎麼樣的，知識點有哪些薄弱？學習能力方面有哪些劣勢，還有孩子的學習狀態怎麼樣……
3.與家長溝通，將學生的學習情況全面反饋給家長，告訴家長他該做些什麼和我們能做到什麼。
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文文媽媽您好，文文最近在學校的表現很出色，尤其是在學習狀態方面，每位老師都誇他在學習上很有幹勁，很努力，很用心，這是我們都很高興看到的，而且文文現在與以往最大的不同就是，文文每次下課後都很喜歡與老師交流，並且態度也表示的很積極，情緒也很飽滿，這就是文文對學習充滿信心的表現，我相信只要是朝著這個勢態發展下去，文文的學習成績一定會有很多的提高。但是，文文依然是有些學習上的薄弱點的，我與他的任課老師交流了很久，他的數學任課老師反映他在幾何向量的向量分析上有薄弱的地方，而唯一的解決辦法就是多做題，多總結，多複習，所以，我希望您能夠抽出一些時間來監督好文文再家裡做作業的情況，並且經常要督促她注意總結錯題，注意總結方法。這是解決文文學習漏洞的最好方法。
好，謝謝文文媽媽您的合作，我相信只要我們共同努力，多多溝通，就一定會讓文文的學習成績有乙個質的飛躍……
以上就是我作為學管師的一些經驗與心得，純屬個人見解，不免膚淺與片面，不過，我會努力工作學習，逐步完善自己的能力。
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